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东南大学
ISO9000与高校质量管理顾 静国家注册高级咨询师2014年5月第三部分 ISO9001标准介绍(在高职院校的运用)GBT19001-2008ISO9001:2008 标准介绍整个标准共八章节组成第一章范围第二章引用标准第三章术语和定义第四章质量管理体系要求(体系总要求)第五章管理职责(支持性过程) P第六章资源管理(支持性过程)第七章产品实现(主过程)
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高校内部研究生教育质量保证体系构建的探讨 陈伟 石磊 裴旭摘 要:本文阐述了高校内部的研究生教育质量保证体系的意义和重要性分析了研究生教育质量保证体系的概念和建立的原则探讨了如何构建基于高校的研究生教育质量保证体系关键词:高校研究生教育质量保证体系随着近年来我国研究生教育规模的不断扩大研究生教育质量问题日益凸现出来同时新的时代对培养创新型人才的要求以及当前研究生特别是博士生创新能力不足的
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高等职业院校内部教学质量保障体系建设 (评估篇)杨应崧2010年一?高职高专院校人才培养工作水平评估回眸(一)成效 1.促进了高职教育理论的广泛学习与研讨 2.普遍增强了质量意识 3.争取了投入加快了院校建设步伐 4.规范了院校管理 5.推动了教育教学改革 6.引导院校并培育自身的特色 7.加强了宏观管理一?高职高专院校人才培养工作水平评估回眸(二)水平评估存在的不足与问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?? 质量管理一什么是质量二全面质量管理三ISO9000系列标准四质量认证第十二章 质量管理一什么是质量(一)含义: 质量是反映实体满足明确的或隐含的需要的能力的特性总和这里质量不仅指产品质量也包括过程质量和服务质量它是基于产品用户的适用性 1实体:可单独描述和研究的事物即有关质量
中华人民共和国国家标准 GBT19000-2000 Idt ISO9000:2000质量管理体系——基础和术语Quality management systemFundamentals
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