相关文档

• 把握新课标-研究新高考-提高地理备考质量.doc

  #

• 分析新高考把握新动向.ppt

  资讯单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分析新高考 把握新动向莆田市教师进修学院 郑少颖53351165qq改革方向难度更大 全国卷：0.45-0.55 福建卷：0.55-0.62. 区分度更大 拉开优生中等生和差生的距离3. 考察的角度方向不同 全国卷：大学教授 福建卷：中学教师全国英语卷I英语试卷由四部分组成：?　? 第一部分听力

• 2017年高考物理把握高考命题新动向.ppt

  2017年高考物理把握高考命题新动向90天备考方略探讨一2016年高考试卷分析2016年2卷3卷试题难度：整体难度适中2卷较2015年有所降低3卷难度与2卷接近略低 1.突出基础性注重对知识与能力过程和方法的考查 2.增强综合性考查考生的理解能力和推理能力 3.突出考查应用能力 4.创新试题情境的呈现方式加强图像和图表的运用 5.加强实验能力的考查 紧扣大纲贴近教

• 把握基础提高能力科学备考.doc

  把握基础提高能力科学备考——曹村中学2009年生物高考学习复习备考策略一总纲近年来高考生物学科的命题特点总体是：重视生物学基础知识的考查图表考查的比重明显加大注重对学生生物学能力地考查重视实验能力的考查注重联系学科成就和社会热点命题表现出基础性应用性和综合性试题注重理念联系实际引起关心社会生活注意学致用所以在学习复习和备考过程要以能力为主线注重基本知识基本能力和重于核心知识的原则由于课程的信

• 2014高考数学_把握评价方向_提高教学质量考试大纲.doc

  2014高考数学 把握评价方向 提高教学质量考试大纲——关于数学高考考试大纲(说明)试题的相关认识与分析四川省教育科学研究所 吴中林0 高中数学及数学教学 教育——培养体系解决到哪里的问题教育方针关键在于：立德树人育人为本以贯彻教育方针建构培养体系 教学——方法体系解决怎么教的问题学生学习．关键在于：理解教学理解学生以学生的学习确定方法体系． 课程——内容体系解决教什么的问

• 2013年新课标高考地理考纲.doc

  2013年新课标高考地理考纲 2013-03-26 20:15:46 ： =dlz dlz 来源： t _blank 咸丰一中 浏览次数：183 文字大小：【 javascript:fontZoom(16) 大】【 javascript:fontZoom(14) 中】【 javascript:fontZoom(12) 小】关键字： jxjysearch.ph

• 把握课改方向-做好新高考复习.ppt

  B说明文记叙文记叙文词汇量要求：3000词试卷结构：同2010年全国新课标卷（宁夏卷）题量152051近几年课改卷特点时态语态2名 词形容词连 词完形填空Life题型年份46合计字数56说明文69 B篇 284 Taking good notes is a time-saving skill that will help you to be a better stu

• 新课改提高数学教学质量研究论文.doc

  新课改提高数学教学质量研究论文随着新课程改革的深入每位教师对新课改的理念有了更加清晰的认识并在不断学习新课改的同时力争在日常教学中以新的形式和教学理念更新充实自己的教学然而在实际的教学中我们却常常看到为讨论而讨论为活动而活动的现象作为一名一线教师我们不能把教改简单流于形式上的转变而应深层次地思考如何在教改理念的指导下更加 科学 有效地提高教学的有效性为此我提出以下几点思考 ??????? 一在

• 英语研读新课标-挑战新高度（高考英语备考谈）.doc

  英语研读新课标挑战新高度 --高考英语备考谈 2012-10-31明确课程标准新理念提高复习备考实效性2011年修订版课程标准理念（一）注重素质教育体现语言学习对学生发展的价值 （二）面向全体学生语言学习者的不同特点和个体差异 （三）整体设计目标充分考虑语言学习的渐进性和持续性 （四）强调学习过程 重视语言学习的实践性和应用性 （五）优化评价方式着重评价学生的综合语言运用能力 （六）丰富课程资

• 把握“学业评价标准”为方向_提高课堂教学质量.doc

  把握学业评价标准方向提高教学质量　　通过《学业评价标准》的学习对于教师来说用得最多的是用于指导教学使我越来越感受到这次课改绝对不仅仅是改变一下教材而已而是学生学习方式的彻底改革更是我们教师教学方法上的重大改革传统的教学重知识轻能力重结果轻过程忽视学生思维水平的发展制约学生多方面的发展：新课程着眼于学生的发展着眼于学生知识与技能过程与方法情感态度价值观三位一体的教学的模式发展适应时