微机原理简易计算机课程设计课程设计设计目的本次课程设计的实验目的是通过该实验掌握较复杂程序的设计能够独立完成用程序对8255控制键盘和LED显示的控制完成计算器加减法的应用独立编写程序明白和掌握程序的原理和实现方式为以后的设计提供经验学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术充分认识理论知识对应用技术的指导性作用进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识
摘要21世纪是一个信息化日益加快的时代它对人才的需求也呈现出新的变化趋势对计算机的掌握已成为了当今时代对人才考验的一项重要指标大学计算机公共课程也面临着新的机遇和挑战基于此事实微机原理课程在计算机教学上强调了对当今学生在难度—深度—强度三维同步教学上的侧重并极力注重学生的实践能力的培养本次课程设计老师通过给学生布置一定的设计任务而学生分组实践完成从而达到对学生计算机原理知识的教学和汇编语言程序的锻
单片机课程设计题 目: 简易计算器的设计 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 设计时间
4×4键盘的简易计算器和LED数码管的显示1设计要求1设计一个十六个按键的矩阵式计算器的模拟系统2该系统具有加减乘除等功能3用Proteus 7仿真工作的全过程4有相应的实物图5掌握4×4矩阵式键盘程序识别原理掌握4×4矩阵式键盘按键的设计方法2设计思想 硬件设计思想用单片机的并行口P1连接4×4矩阵键盘并以单片机的-各管脚作输入线以单片机的-和—各管脚作输出线在数码管上显示每个按键 0-9的序号
课 程 设 计 课程名称 微机课程设计 题目名称__ 计算器(1) 学生学院____ _ 自动化________专业班级____ 自动化(1)班_ __学 号 3106000836 学生___ 谢晓新__ _指导教师______ 李传芳 _____2008 年 12月 25日广东工业大学课程设计任务书题目名称计算器
一设计要求1.设计44的键盘其中10个数字键09其余6个为 - =和C2.设计2位LED接口电路3.实现1位数的简单运算二硬件系统设计1LED接口电路简易计算器需要2位8段码LED显示电路用8031单片机经8255A扩展2位8段码LED显示器用8255A的A口作为段码(字形代码)数据口PB0和PB1作为位控制端口在位控制口加集电极开路的反相高压驱动器74LS06以提供驱动LED显示器所需的
微机原理课程设计:简单电子钟设计目 录 TOC o 1-3 h z u l _Toc218762662 课程设计任务书 PAGEREF _Toc218762662 h I l _Toc218762663 微机原理及应用课程设计成绩评定表 PAGEREF _Toc218762663 h IV l _Toc218762664 目 录 PAGEREF _Toc2187626
微机原理课程设计前 言加热器数字控制系统的设计与功能的实现要求学生在学习完微机原理及应用这门课的基础上在对芯片类知识以及汇编语言有一定基础的前提下进行的一个非常体现学生综合能力的一个设计要想很好的完成这个题目必须对芯片的功能有很详细的了解同时也要求学生的汇编语言基础要扎实计算机技术的飞速发展使的计算机知识和应用技能已成为人类知识经济的重要组成部分《微型计算机原理》正是掌握计算机结构
《微型计算机原理及应用》课程设计图形画法霍兆权院系信息学院自动化系班级电气1081200811631114指导教师张瑛时间2010年 12月 29日 : PAGE : 目 录 TOC o 1-3 h z u l _Toc281506720 摘要 PAGEREF _Toc281506720 h I l _Toc281506721 intr
《微机原理及接口》课程设计任务书一 本次课程设计的目的和意义学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术充分认识理论知识对应用技术的指导性作用进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高二 设计时间和设计题目 (一)设计时间:一周 (二)设计题目:可从以下
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