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学生错误记载本教学内容9寓言两则时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略不该不接受街坊的劝告还可以换一种说法:————————————————双重否定不会改肯定句融入具体的语境体会句子的意思解释带点字的意思 亡 牢 辕 辙 把式 盘缠 街坊对词语的意思不理解没有结合课文意思去理解词语的意思结合课文内容理解字词的意思切不可死记硬背教学内容10惊弓之鸟时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略一
学生错误记载本教学内容21.太阳时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略4.读一读选一选列数字 打比方 举例子 作比较(4)到太阳上去如果步行日夜不停地走差不多要走3500年就是坐飞机也要飞二十几年()()说明方法是学生第一次遇到学生还比较陌生尤其是举例子和作比较两种说明方法学生容易混淆教师可通过多做练习多讲解比较来帮助学生巩固理解三词语搭配吸收 后代发出
学生错误记载本教学内容5燕子时间典型错题记载错因汇总分析纠正策略读句子给带点字选择正确的意思疾:①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈1翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞2积劳成疾3疾恶如仇很多学生对后面两个词语不理解那么疾的意思就错了针对本种题型多训练培养学生的语感读一读写一写它小巧玲珑一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又长的嘴这句话描写了翠鸟 的特点从课文中我们知道翠鸟 的本领很强这和
学生错误记载本教学内容13.和时间赛跑时间.1典型错题记载错因汇总分析纠正策略5照样子写一写以后我常做这样的游戏有时和时间赛跑有时和西北风比赛有时一个暑假的作业我十天就做完了遇到这类题型的题目学生总感到一无所措脑海中一片空白往往写得很简单导致出错教师可通过画面展示增强具体感知进一步培养充分想象力7小练笔对于珍惜时间你有什么想法对于这类题目学生总是泛泛而谈没有具体的做法通过讲解将珍惜时间的措施
学生错误记载本教学内容17可贵的沉默时间201141典型错题记载错因汇总分析纠正策略四选择恰当的语气词填空啊 吗 呢 吧对于语气词有个别语感不太强的孩子不太会搭配读一读进行语感训练在让学生自己归纳一下不同语气词用的地方我会加六.加标点说在前面 说在中间 说在后面本大题老师在上课时已涉及讲到但是个别学生在实际运用时又错误了有的少引号有的句子不是说的也引起来了通过反复讲解巩固
三年级下册语文教案2011至2012学年度第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施:这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超出了
项 目内 容 做 题 情 况 本次测试共有三道大题一是积累万花筒共有6道小题全是第一单元的基础知识其中第4题判断错的较多二是阅读金钥匙这题中短文共有几句话错的较多三是写话快乐园多数学生画出了春天的景色写出了春天的风景总的来看学生的识字能力大有提高生字掌握较好但是运用能力欠佳需要在知识的运用上多加练习 典型错例软和(he huo)2看拼音
情境探疑教学模式教学设计年 级一年级学 科语文授课时间课 题春天的手设计者教学内容教学目标知识与技能1.掌握本课7个生字的音形义? 2.能在田字格中正确规范地书写生字过程与方法情感态度与价值观教学重难点重 点掌握本课7个生字的音形义? 难 点能在田字格中正确规范地书写生字教学时间3课时教学具准备教学方法(或模式)情境探疑教学模式聚焦情境 反思构建 第一课时教学内容:春天的手
第一单元主备人 陈梅第一单元教材分析学情分析教材分析:本单元是由《培养良好的学习习惯(六)》《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《习作1》以及《练习1》组成的《培养良好的学习习惯(六)》有两个主题自主预习复习和认真完成作业使学生逐步养成课内外自主预习复习的习惯认真完成课内外作业的良好习惯《长城和运河》是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽颂扬了中
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