15的认识和加减法加法练习辛店中心小学 使用人:一年级数学组教学目标1.使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程会用适合于自己的算法正确计算5以内加法2.使学生初步体会生活中许多问题可用加法计算进一步理解加法的含义感受与同伴交流想法的乐趣3.培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯培养学生动手操作和语言表达能力提高学生参与数学活动的意识和兴趣重点难点熟练正确掌握5以内加法的计算方法教学过程
两位数加两位数练习课教学内容:课本P14---P15练习二教学目标:1巩固两位数与两位数的加法运算加深加法意义的理解为退位减法的学习做准备 2让学生有机会在不断探索和创造的气氛中培养解决问题的能力激发学习数学的兴趣3引导学生在辨识的练习中体验数学学习的趣味性挑战性使不同的学生在数学学习的能力上得到不同的发展教学重点:1通过练习使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算提高学生的运算技能
加 法 练 习258……113116119项数:(119-2)÷31=40和:(2119)×40÷2=--…--4.8-= -= 共有24组×24=(135……1719)-(246……1618)3-2 5-4 7-6 ……19-18 共有9组19=10100-9896-94……8-64-2100-98 96-94……4-2 共有25组4558-
加减混合运算习题 (1)(-6)-(6)-(-7) (2)0-(8)(-27)-(5) (3)( -)()(-)-() (4) (3)(4)-(1)(-3) (5)10-[(-8)(-3)-(-5)] (6)-1-(6-9)-(1-13) (7)[(-)-]-(-) (8)-30-(8)-(6)-(-17)
10以内加减法分成练习题(一)?:_______??时间:___ __???做对了_____题 (共50题)54=????? ??? 36=??? ??? ?? 42=????? ??? 90=????? ??? 27=17=???? ???? 64=????? ?? 73=????? ??? 23
218= 18-6= 16-1= 212= 511= 17-7= 51= 10-1= 125= 11-2= 151= 19-11= 109= 16-7= 215= 16-15= 153= 9-4= 20-1= 11-10= 68= 25= 26= 101= 17-16= 134= 20-1= 12= 20-3= 27= 19-6= 15
进位加法练习【教学内容】教科书第73页练习十四的第46题【教学目标】1.通过练习让学生进一步理解加法的意义掌握两位数加两位数的计算方法2.进一步感悟应用两位数加法解决问题的过程和方法3.经历轻松愉快的数学活动体验数学学习的乐趣【教学重难点】熟练掌握两位数加两位数的进位加法【教学准备】教师准备:多媒体课件小红旗小星星学生准备:答题卡【教学过程】一基本练习1.练习十四第4题学生独立完成然后利用多
课题:加法3教学内容:本单元练习课教学目标:1让学生经历探索三位数加两三位数计算方法的过程能笔算和在100以内的三位数加法会用竖式计算比较简单的连加式题2让学生了解验算的重要意义学会加法的验算方法并初步养成检查和验算的习惯3让学生体会到估算在日常生活中的应用增强估算的意识和能力并能结合具体情境进行估算教学重点:掌握两位数加两位数笔算方法会用竖式计算比较简单的连加式题学会验算的方法增强估算的能
70-58= 97-19= 70-48= 90-18= 1868=98-29= 41-23= 71-45= 1714= 3948=3938= 41-13= 1516= 6619= 63-46=3828= 78-69= 4639= 50-21= 77-59=54-38= 62-36= 61-4
科 作 业 第 页 年级 班 座号 学生 年 月 日加减法练习(2) : =641190=421-356=360239=295187=213962=849-618=573-538= :
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