相关文档

• 尊严反思.doc

  《尊严》反思教学反思：《尊严》这一课讲的是美国石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严赢得了别人的尊重从而改变了自己命运的故事上为了更充分的使孩子们体会到石油大王哈默的高贵品质我采用了联系上文对比体会的方式在复习了词语后我带学生理解逃难的意思问学生有没有逃难的经历再请学生划出描写逃难人们的词语体会逃难生活的艰辛然后学习第一段中描写逃难人的句子进一步体会逃难的艰辛以及对食物的迫切需求这

• 《尊严》教学反思.doc

  《尊严》教学反思1. 梳理词语 人物 概括课文这篇课文字词不少研读发现可以充分利用导入新课时我让孩子们读两行词(1)面呈菜色疲惫不堪脸色苍白骨瘦如柴狼吞虎咽(2)善良朴实款待赞赏惬意引导发现从这两行词中你会想到哪些人具体到哪两个人课文的人物得到再辅以口头填空课文的主要内容也不难概括四年级语文下册《尊严》教学反思四年级语文下册《尊严》教学反思(课文写了哈默在＿＿＿时以＿＿＿换取＿＿＿从

• 尊严教学设计与反思.doc

  尊严教学设计与反思教材分析：? ?《尊严》这篇课文是人教版新课标四年级下册第二单元的的第三篇文章写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事讲述了一个寒冷的冬天在一群饥饿难忍的逃难者中有一个骨瘦如柴的年轻人叫哈默他宁可挨饿也不吃别人施舍的食物坚持用自己的劳动来获取食物他用实际行动维护了自己的尊严赢得了镇长杰克逊的赏识后来他留在杰克逊家里干活成为庄园里的一把好手从这件事可以体会到尊重自己才能获得别人

• 《尊严》教学设计与反思.doc

  教学设计与反思?课题：人教版小学四年级语文《尊严》教学设计与反思科目： 小学语文教学对象： 小学四年级学生课时： 2课时提供者：杨 萍单位：大理州大理市银桥镇鹤阳完小一教学内容分析《尊严》是小学语文四年级第二册的一篇阅读课文本文语言朴实短小而蕴含人生哲理读后令人回味课文写一群逃难的人中有一个与众不同的年轻人——哈默他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物在极度困难时还维护自己做人的尊严后来成了杰

• 思想的尊严.doc

  思想的尊严 发信站：爱思想网● 木然 ? 　　人之异于禽兽者在于思想人之异于野蛮社会在于思想的尊严每一个人都是自由的人都有按着自己的兴趣和爱好选择自己的生活道路和生活方式的权利每一个人是一个平等的人既不比别人高也不比别人低每一个人都有独立思考思想自由的权利每一个人都是思想者都有不可侵犯的平等的思想权思想本身没有高低贵贱之分只有平等思想之同以圣人之权压制普通人的思想权以道德高尚压制普通人的思想

• 尊严.doc

  《尊严》教学设计[教材分析]　　本课是四年级下册以诚待人这个主题单元的第三篇课文课文讲述的是石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严赢得了别人尊重从而改变自己命运的故事课文通过对人物语言动作神态的细致描写表现了哈默自尊自强自立的精神及杰克逊大叔善良真诚待人的可贵品质这篇课文是学生从读学写的好范本学生学习过程中要注意引导学生通过理解重点词句反复品读文本体会用自己的劳动去维护个人的尊严的人文

• 尊严.doc

  [教学目标]　　　1．自读感知课文内容在词句理解中学习本课生字新词　　　2．抓住人物的语言神态和动作了解人物内心活动初步感知尊严的具体含义和现实价值感受文章的表达特色　　　3．联系词句理解指导读好重点句段　　[教学准备]　　　　生词卡片多媒体　　[教学过程]　　一自读尊严事初知尊严意　　(一)试说题意揭示课题　　　　　板书课题(相机指导尊字的写法及易漏笔画)　　　　　解题(调动积累或查阅工具

• 尊严.doc

  教学反思：《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严赢得了别人的尊重从而改变了自己命运的故事这篇课文的教学重难点是抓住描写哈默的外貌神态语言的句子体会尊严的含义因此在教学中我把重点放在抓住三处描写哈默语言动作神态的句子上体会到年轻人自尊的品格从中感受自尊者自立的道理上为了更充分的使孩子们体会到石油大王哈默的高贵品质我采用了联系上文对比体会的方式我先请学生划出描

• 尊严.doc

  《尊严》教学设计教学目标：　　　识记：1自主识字若干积累骨瘦如柴狼吞虎咽惬意等词语　　　　　　2积累文中含义深刻的句子　　　理解：1能联系上下文理解狼吞虎咽的意思　　　　　　2理解文中含义深刻的句子　　　　　　3学习课文抓住描写哈默的外貌神态语言的句子体会尊严的含义领悟人拥有尊严就会用劳动创造美好的未来的道理　　　运用：1有感情地朗读课文　　　　　　2能照样子把补充完整　　教学重点：　　　1

• 尊严.doc

  人教版四年级语文下册《尊严》导学案编写人： 审核人学习目标：1认识六个生字会写14个生字正确读写生字表里的生字所带课文里的词2能正确流利有感情地朗读课文3体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严学习重点： 1体会什么是真正的尊严2学习通过描写人物外貌动作语言表现人物品质的表达方法学法提示： 1熟读课文自学生字新词理解词义读通课文按着课文的叙述顺序理清课文的思路