小学五年级篮球运球课的设计 一指导思想:根据《体育与健康》课程标准和教材的要求本次课依据授课班级内不同类型学生的接受能力不同进行分层教学设计了不同层次的教学目标提出不同层次的指导进行不同层次的检测从而使各类学生在各自的起点上选择不同的学习速度练习难度以及层次不同的知识信息树立以人为本健康第一终身体育意识观念使每个学生在原有的基础上都得到发展二教学思路:本堂课的设计分准备部分——基本部分——结束部分
篮球运球教学设计??摘自:广东省广州市天河区黄村小学??更新时间:2005-4-7 16:14:39 一指导思想??? 根据《体育(1-6年级)课程标准》理念以健康第一为指导思想以学生发展为中心体现学生的主体地位学生的不同需求激发学生的学习兴趣在教学中运用多种教学方法启发学生自创自学自练合作练习发展学生的学习能力培养合作意识和社会适应能力形成积极主动的学习与生活态度二达成目标??? 1体
篮球运球教学设计??? 运球教学 ??? 1教学目标??? (1)熟练掌握各种运球技术和技能 ??? (2)发展 HYPERLINK 学生的全面身体素质 ??? (3)培养 HYPERLINK 学生勇敢顽强机智果断及自信心等心理品质 ??? (4)掌握运球技术的基本理论知识和教学程序与教学方法??? 2运球教学重点:??? 脚推拨球 ??? 运球教学难点:身体重心随球移动 ?
篮球运球教学设计指导思想:本课以健康第一为指导思想注重学生对篮球基本技术的掌握与实践应用教师尝试运用新的教学理念和教学方法充分强调学生的主体地位注意发挥骨干学生的模范带头作用在班内形成一个个强而有力的学习团队使学生在愉快团结的学练氛围中激发对篮球的兴趣感受练习比赛的快乐并从中培养学生的坚强意志协作竞争意识和创新精神教材分析:教材内容:篮球运球教学重点:移动中控制球教学难点:人球协调学情分析:
《篮球运球》教学设计 2014年10月 《篮球运球》教学构思与设计一指导思想:本课积极贯彻实施新课程深化推进素质教育从构建345优质高效教学模式出发在教学中实施四环节要求体现三讲三不讲搞好教学环节的设计通过教师指导及学生的自主学练充分的激发学生对篮球学习的兴趣和热情为其成为终身体育运动项目打下基础二教材分析: 小篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一而原地运球更是篮球运
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篮球行进间运球课教学设计周 建一教材分析本课为水平三(五年级)教材内容由于学生在之前的学习中已经初步学会小篮球的简单动作并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力但是由于学生的年级低年龄小力量素质较差因此对于他们完成动作的要求不高本次课以学生已有的经验为切入点安排了学习内容与方法以原地运球来引出行进间运球让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法二?学习目标1学生能够积极参与体育活动学生勇于
四年级篮球 :行进间运球 教学设计常熟市颜港小学 钱檬 一.指导思想本课积极贯彻健康第一和以学生发展为中心等教育理念以身体练习为只要手段来促进学生身心健康培养学生对体育课的兴趣让学生在教师的引导下主动参与在认识情感和态度方面都得到积极的发展同时构建民主和谐的师生关系创设宽松愉悦的氛围力求给学生一个亲切和谐灵活宽松的氛围培养学生主动获取知识的能力注重学生的探索性学习使学生真正体
篮 球:原地运球教学设计三元区实验小学 王敏波水平三:五年级教学内容:1篮 球:原地运球 2素质游戏:开心农场之抢收抢种一教材分析:篮球练习不仅能发展学生的协调能力提高灵敏性而且能培养学生的集体主义精神针对水平三学生的身心特点本课旨在让学生通过游戏尝试小篮球运球的的多种练习来达到激发学生兴趣的目的提高学生对小篮球的兴趣从而真正达到快乐 同时也为学生在初中阶段更正规的篮球学
篮球运球教案指导思想本着健康第一的教学理念把心理健康落到实处体育教学中要尽可能地让学生体会快乐紧张激动失败埋怨疲劳等心理感受体育教学内容要有智力投入遵循材好料少材缺料补因材给料的原则设计思路形式要多:由于小学生有意注意的时间比较短练习时间长了容易失去兴趣因此希望通过运球方式组织方式和学习方式的变化不断激发学生的学习兴趣在加上合理及时的评价使得篮球运球教学变得生动有趣而且有效循序渐进:循序渐进
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