授课日期课 时2课时序号1820教材内容一O《孟子》二章(2)——鱼我所欲也学习目标1知识目标:了解孟子及《孟子》理解文章内容积累文言词句学习文章中用于叙述和议论的排比句式2能力目标:学习两篇短文事例论证和正反对比论证以及比喻恰当对比鲜明说理透辟的论证方法3情感目标:认识孟子舍生取义思想的进步性及其现实意义重 点积累文言词句学习文章中用于叙述和议论的排比句式难 点了解孟子雄辩的文风学 习
平行四边形第十八章 平行四边形 第1课时 平行四边形的边角的特征.1 平行四边形的性质情景导入合作探究小结随堂训练自主学习学习目标1.理解平行四边形的定义及有关概念.2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等对角相等的性质.3.了解平行四边形在实际生活中的应用能根据平行四边形的性质进行简单的计算
数据的集中趋势第二十章 数据的分析 第1课时 平均数和加权平均数.1 平均数新课导入合作探究小结随堂训练学习目标1. 理解加权平均数的意义会求一组数据的加权平均数.2. 根据加权平均数的求解过程培养学生的判断能力.1.数据2345的平均数是 这个平均数叫做
小小雕塑家第二课小小雕塑家1当老师宣布游戏规则时,同学们的反应是怎样的?思考2 在那么多的作品中,谁的作品给你留下了最深刻的印象呢?3 看着一个作品在自己手上不断成型,你心里有什么想法?游戏规则1 三个人一组,两个人当雕塑家,一个人当大理石。2 当“大理石”的同学站着,另外两位同学要把这块大理石塑造成一个美丽的形象,你们可以先考虑一下“雕塑”的形状手、头、腿的姿势。3 “雕塑”完成后,开始欣赏作品
他(她)是一个_____的人第十课动物园1 玩游戏时,你们组内的同学有怎样的表现?你又是如何评价你自己的表现?思考2 通过你的观察,你认为谁的表现最好?为什么?3当别的组或自己组回答不出来时,那一刻,你心里是怎么想的?游戏规则1 以组为小队进行比赛。 2 假设大家正在逛动物园,大家会看到各种动物。首先由老师开头,比如“1队四条腿”。1队就紧接着说出四条腿的动物“老虎”,然后立即说出“3队两条腿”,
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授课班级:14级(1班)15级(1、2、3、4、)课程:会计基础教师:崔雪星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第一节151班14级15级第二节14级第三节15级第四节14级15级153班第五节152班第六节154班第七节151班晚自习
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一、选择题(2013·杭州高二检测)个人的旅游动机和旅游偏好不同,对旅游目的地、旅游内容的选择也不同,结合下面的调查表,完成1~2题。年龄旅游动机65岁以上爱好自然、人文历史、消磨时间45~64岁缓解工作压力,放松心情,欣赏艺术性景点25~44岁多重性15~24岁开阔眼界,增长知识,热爱探险14岁以下好动,好奇1影响旅游动机的因素不包括( )A.个人知识
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