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本章知识框架图方向角和方位角的区别南 余弦定理 变 式 训 练
第一章 解三角形一选择题.1. 在△ABC 中b = 8c =S△ABC =则∠A 等于( )A. 30 o B. 60o C. 30o 或 150o D. 60o 或120o2. 在△ABC中若a = 2b sin A则∠B为( )A. B. C.或 D.或3. △ABC中下述表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版A必修5复习课第一章 解三角形知识要点:一正弦定理及其变形:ABCabcB2R二余弦定理及其推论:推论三角形的面积公式:ABCabcha正弦定理:解两类三角形的问题:(1)已知两角及任一边(AASASA)(2)已知两边和一边的对角(SSA)一. 解三角形余弦定理:解两类三角形的问题:(1)已知两边及夹角(SAS
锐角之间的关系cosAcotAsina1(2)坡度仰角北b【热点试题归类】 A.).)(x-90). FC=AC-AF=x-90≈).1035≈4510×≈(m). 所以小山BD的高为62.3m.3.(2006烟台)如图3两建筑物AB和CD的水平距离为30米从A点测得D点的俯角为30°测得C点的俯角为60°则建筑物CD的高为______米.
实例讲解分析:用例1的方法可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离再测出∠BCA的大小借助于余弦定理可以计算出AB两点间的距离CD间的距离是12m.已知测角仪器高求烟囱的高C1D画图形
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数 学必修5第一章 解三角形自主学习 新知突破合作探究 互动高效测评 知能提升 余弦定理 自主学习 新知突破1.了解向量法推导余弦定理的过程.2.能利用余弦定理求三角形中的边角问题.3.能利用正余弦定理解决综合问题.在△ABC中AB3BC2B60°.[问题1] △ABC确定吗[提示] 确定.[问题2] 能否用正弦定理解上述三角形[提示] 不能.[问题3] 你会利用向量求边AC吗三角形中任何一边
数 学必修5第一章 解三角形自主学习 新知突破合作探究 互动高效测评 知能提升第 一 章解三角形 正弦定理和余弦定理.1 正弦定理 自主学习 新知突破1.了解正弦定理的推导过程掌握正弦定理及其基本应用.2.能用正弦定理解三角形并能判断三角形的形状.1.如图在Rt△ABC中A60°斜边c4[问题1] △ABC的其他边和角为多少2.如图△ABC为锐角三角形.作出BC边上的高AD.[提示] 相等.(
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