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    ○数学教学与研究2011年

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    浅谈小学数学教学中如何有效地开展小组合作学习广汉福州路小学:张成勋关键词:合作交流学习创新意识和实践能力的培养合作氛围有效的教学有效的学习有效地小组合作学习新课标中指出动手实践自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一小组合作学习是一种内涵丰富有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式通过有效地小组合作学习可以在小组成员间形成绽放他是新教学理论下的 一道亮丽的教学风景它不但包含学习氛围使小组

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    如何开展小组合作学习小组合作学习是以学习材料为线索以学生为主体以活动为形式组织学生思考合作完成某一任务的小组学习活动在这种学习活动过程中学生始终保持一种积极的主动的学习状态任务的参与者之间运用英语进行理解交际这一过程的良好实施能引起学生的兴趣和共鸣激发学生积极参与语言思维互动的欲望搞好小组合作学习是提高效益的重要途径 我在实施小组合作过程中的主要注意以下几点:充分体现学生的主体地位 为了

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    如何开展小组合作学习 开远西湖小学 普邱梅高效是教学评价的最根本的准则高效应该是教学的永恒追求高效是指在教学过程中教学任务的完成教学目标的实现等速度快质量好高效包括教的高效和学的高效两个方面而学的高效则大致分为自主学习的高效合作学习的高效和探究学习的高效随着素质教育和新课程改革的逐渐推行如何在上既让学生学到知识又

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    如 何 开 展 小 组 合 作 学 习平 岗 中 学吴 亚 芝 201245合作学习是新课程实施以来人们共同的学习方式然而我们在实施时总感觉心有余而力不足出现这样或那样的问题要想切实有效地开展小组合作学习我认为应从以下几方面入手: 一.培养学生合作意识小组合作学习应该是学生学习的自发性行为而不应该是老师的要求性反应为了行之有效实施小组合作学习首先应该建立长期合作小组其次开展一些小组合作学

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    如何开展小组合作学习古人云:授人以鱼不如授人以渔同样在二十一世纪的今天掌握知识的多少已不是最重要的如何掌握知识学会学习才是至关重要的数学课程改革的基本理念是提倡学生自主探索小组合作交流与人分享可对于低年级小学生而言由于其合作学习的知识能力等有限开展有效的合作学习有一定难度但并不是说在低年级教学中放弃小组合作学习那么在小学低年级学生中应该如何采取自主互助合作探究的形式以实现小组学生间的取长补长呢下面

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    如何有效组织小组合作学习小组合作学习是以学习小组为单位的教学组织形式其目的是通过指导小组成员展开合作发挥群体的积极功能提高个体的学习动力和能力达到提高学习效率的目的小组合作学习改变了以老师为中心学生被动接受的传统单向教学模式使学生的主动性创造性得以充分的发挥在优势互补中使不同层次的学生都能得到相应的发展我校现正在组织小组合作学习听了视频材料后就学校提出究竟怎样开展小组合作学习才有效就着这个问题我反

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    教学中小组合作学习论文:浅谈教学中的小组合作学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:教师要尊重学生的创造性在学生的学习探索过程中通过交流讨论合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助这里所提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想在传统教学中学生缺少自主探索合作学习独立获取知识的机会实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展只有积极的情感体验和思维交流才能促进学生

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