九年级物理教学反思新课程推行已有几个年头了在这几年的教学实践中我逐步意识到现在的物理教师决不能再给学生照本宣科而要在教学中既要注意及时吸收别人的研究成果自己也要对教学做认真思考只有这样才能转变学生被动接受死记硬背的学习方式拓展学生学习探究物理问题的空间 新课程改革在陇县刚刚起步大家都处在摸索探究阶段教育主管部门要本着全面提高学生的学习能力不死扣难偏怪题不为考试而考试的宗旨和指导方针要狠抓教学常
九年级物理《压强》教学反思单位: 学科:物理 教者: 时间:压强是生活中广泛应用的一个概念它不仅贯穿本章的学习还是后面学习液体压强大气压强浮力的基础所以压强的概念在初中占有重要的地位因此本节课的重点和难点是压强的概念为了解决本课的重难点本课的教学结构主要由三个板块组成:第一个板块是探究压力的作用效果和哪些因素有关这一板块采取了科学探究和演示的方法努力培养学生的探索精神第二个板
九年级物理教学反思张芳芸 2010-2-2狠抓教学常规工作重务实重实效提高教学效率的关键是教师每位教师必须备好每一节课积极从教材中挖掘出启迪学生培养学生能力的因素建立教学上的最佳工作点充分调动学生的思维积极性使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识增长能力坚持以学生为主体教师为主导训练为主线的教学模式教学中注意充分调动学生的积极性活跃思维在上教师要刻意创设问题的情景积极引导学生对事
九年级物理实验教学教学反思 实验是物理课的魅力所在在物理教学中有着不可替代的重要地位通过实验不仅仅是提高了学生学习物理的兴趣培养了他们的实践能力分析能力更重要的是可以形成他们严谨的实事求是的世界观物理实验可以分为教师演示实验和学生动手实验 首先说教师演示实验一教材中每个演示实验都有一个明确的目的而说明同一个物理概念或物理规律的演示实验可以有好几个但教师不必一一演示而要根据教材
九年级物理《二力平衡》教学反思初中阶段的物理课程是普及公民的物理科学素养的养成教育在教学中不过分追求知识的完整性和系统性本节通过对匀速直线运动物体和静止物体受力情况的分析使学生建立平衡力的概念通过学生的探究活动得到二力平衡的条件但由于在这之前教材还没有涉及重力摩擦力等因此教学中要尽量充分利用学生已有的生活经验帮助他们建立新的物理概念教学过程不要完全从概念出发处理本节通过演示得出二力平衡的
九年级物理期中考试教学反思三一学校:杨道庄经过二个多月的九年级物理教学期中考试也已经结束学生成绩已经揭晓在学生拿到市统考物理试卷的同时我也拿到了试卷看过后感觉整体情况不是很难学生应该能做但考下来的情况却不尽人意为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学在备课方面在备每节课时总是先对整个一章以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑然后在具体到每一节内容的重点和难点使得在教学中做
八年级物理教学反思光阴似箭转眼时间就过了一个学期这个学期我任八年级的物理教学对于刚接触物理的初中生来说使他们能够尽快的适应新课程并对这门课程感兴趣是我当前教育的主要工作经过半个学期的努力终于使他们惭惭喜欢上了这门充满乐趣新奇的实验课在教学中要注重培养学生的学习兴趣科学探究能力实验操作能力等因为这些都是学好物理的基础以下是我针对半个学期的八年级物理教学的几点反思一 重视培养学生的兴趣兴趣是最
八年级物理教学反思 ——东园学校杜宇接手八年级的物理教学工作将近两个月的时间了在这两个月的时间里我深入贯彻课改思想两年教学经验的积累再加上这批学生本身的素质还可以新一轮的教学工作较以前相比得心应手得多虽然已经带过一个循环并且对教材的内容也很熟悉可是重新翻开教材依旧有很多新的认识每一次翻开教材都能挖掘出更深刻的知识以下内容是我对这一多月工作的反思总结了比较有
八年级物理教学反思 庞传美初中物理是一门很重要的学科但是物理难学的印象可能会使不少学生忘而却步所以从八年级的物理教学开始首先要真确的引导让学生顺利跨上初中物理的台阶其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础然后根据学生的具体情况选择提高对教学目标的反思首
八 年 级 物 理 教 学 反 思大 楼 中 学董开颜2010年7月物理是八年级学生刚接触的一门新课程学生表现出较浓厚的学习兴趣但在如何学好这门课程学习方法上似乎有些茫然不知所从?? 通过一学期的教学实践特别是通过对上期期末考试试卷分析发现教学中存在以下问题:?? 1对学生了解不够对学生不到位??? 新课标要求注重学生的全面发展不仅仅满足于教给学生知识和结论更要注重学生的情感态度价值观学生
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