论述题小结(背完书后可以用来复习)一:马克思主义中国化的科学内涵。1马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。(不能把马克思主义当教条,要和中国国情相结合。)2马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。(中国有着几千年的文明历史,应该了解中国历史状况社会状况,认真地概括提炼。)3马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中
国民收入核算两种核算体系的主要区别 (SNAMPS)解:1理论基础不同:SNA遵循西方经济学MPS遵循马克思主义经济学 2核算内容(范围)不同两者的主要区别在于第三产业是否核算SNA不仅计算物质产品而且计算劳务产品包括生产性劳务和非生产性劳务而MPS只核算物质产品和生产性劳务不核算非生产性劳务3核算方法不同:SNA只核算最终产品的价值或核算各部门的增加值(没有重复计算)MPS核算个部门价值
论述题试论述主观能动性和客观规律性辩证关系原理及其意义 主观能动性和客观规律性是辩证统一的关系: 首先必须尊重客观规律发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提其次在尊重客观规律的基础上要充分发挥人的主观能动性 这一辩证关系原理具有重要现实意义在实际工作中既要从我国的国情出发按规律办事又要解放思想开拓进取勇于创新试论述量变和质变辩证关系原理并
简答题近代中国进行的反侵略战争具有什么意义一)近代中国人民进行的反侵略战争沉重打击了帝国主义侵华的野心粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋二)近代中国人民进行的反侵略战争教育了中国人民振奋了中华民族的民族精神鼓舞了人民反帝反中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么 根本原因: 1) 官场腐败贪污成风2)清朝最高统治者昏庸愚昧不了解世界大势 3) 统治者缺乏坚决抵抗外敌的决心4)
2010年招教考试教育学 所有问答和论述题的整理【1】教育: 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动是传承文化传递生产与社会生活经验的一种途径 【2】教育的个体功能主要体现在哪几个方面 教育促进人的先天素质得到发展使生理发展和心理发展的功能其主要表现有三点: 1教育促进人的先天因素得到发展使心理生理素质得以呈现 2教育把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中 3教育是按照一定的社会要求
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1 简述北宋初期梅尧臣和苏舜钦诗歌的特点及异同答:相同点:二者都是北宋初期诗坛的重要人物合称苏梅二人文学主张﹑诗歌内容﹑艺术手法及地位都很相似就文学主张而言与欧阳修一样激烈批判晚唐诗风提倡文学为现实服务就诗歌内容而言都写了大量反映民生疾苦反映重大现实社会题材及民风民俗等方面的作品就艺术表现手法而言都追求混警新奇的意境立意上求新修辞求新有议论文﹑散文化倾向不同点:主要体现在几个方面艺术风格上梅
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