乐做班级小主人主体班会活动目的:1、帮助学生明辨是非,正确认识自己和别人的一些不好的行为给予班集体的影响。2、让学生进一步认识到一个良好班集体的形成,是需要全班同学共同努力,增强学生的小主人翁意识。3、鼓励学生在集体生活中,勇于承担一份责任,乐于贡献力量,乐做班级小主人。活动准备:1、集体朗诵诗歌:《我的祖国》。2、让每一个学生搜集开学以来自己和别人做的好人好事。3、排演相声、舞蹈。4、练唱歌
《做班级的小主人》——小学生责任感教育实践研究 教学目标: 1懂得自己是集体中的一员是集体的小主人 2初步形成现代民主意识积极参与班级管理为班级建设出谋划策 3能关心集体乐于参加集体活动自觉维护集体荣誉教学重点:了解自己的集体知道自己是集体中的一员教学难点:1初步形成现代民主意识做个班级的小主人参与班级管理为班级建设出谋划策2能关心集体乐于参加集体活动自觉维护集体荣誉 教师准备:
(四)年级(上)册 (品社)学科集体备课表? 备课时间 主 备 人白友兰?主 备 人所在单位东关小学复备时间?授课教师白友兰授课教师所在单位东关小学课 题做班级的小主人课 型新 授课时分配2?第1课时上课时间项 目内 容?教?学?目?标知 识能 力知道自己是班级中的一员是班级的小主人感受到生活在班集体中是快乐的过 程方 法热爱班集体关
(四)年级(上)册 (品社)学科集体备课表? 备课时间 主 备 人白友兰主 备 人所在单位东关小学复备时间?授课教师白友兰授课教师所在单位东关小学课 题做班级的小主人课 型新 授课时分配2?第2课时上课时间项 目内 容?教?学?目?标知 识能 力 1.能关心集体乐于参与集体活动自觉维护集体荣誉过 程方 法2.记住班级的重要荣誉明确自自
快乐地做班主任做快乐的班主任 董军 随着义务教育学校实施绩效工资来近几年中小学教师所承受的压力是越来越大来自学校家长社会媒体各种压力把教师压得有些喘不过气来特别是班主任每天更是提心吊胆再加上班主任身兼两职学科教学的压力和班级管理的压力使班主任比其他老师承受的压力更大不少班主任牢骚满腹:如今的孩子不好管班主任难当班主任这工作真不是人做的谁想做我倒贴钱给他……在网上我们也经常可以看到班主任
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做个快乐的班主任从1992年参加工作以来我一直担任小学低年级班主任的工作二十年来迎来送走一批批学生伴随着他们从一无所知的顽童变成阳光灿烂的少年与他们一起成长一起经历学习生活的酸甜苦辣看着他们告别小学走向中学去迎接美好的明天我也享受着一个班主任的快乐魏书生说过:做老师不做班主任真是吃亏这句话我深深感受到了有句话说得好:班主任是天底下最小的主任也是最管事的主任如果把班主任的工作当成任务来完成那是非常辛
做个快乐的班主任薛 园我是一名七年级的班主任在办公室里经常听到这样的声音:班主任工作太琐碎终日忙碌不见天日现在的学生太难管哎咱怎么就当了老师竟然还当班主任呢同事们谈起自己的工作大都是牢骚满腹我曾经也对自己的工作抱怨过后来有一天我不禁思考这样一个问题:快乐是一天烦忧是一天我们是否能够做个快乐的班主任呢我们怎样才能做一个快乐的班主任呢于是从那天起做个被学生认可的阳光的快乐的班主任成了我的新目标现在我将
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做学习的主人 在艰苦中学习 在逆境中成长农村的孩子面对学习如此的刻苦而我们在幸福的生活中又如何对待学习学生中一部分是学习的主人学习主人的学生主要表现1学习目的明确有的理想还比较远大学习积极性主动性强2听课注意力好自习效率较高3课余时间也有计划内的实事可做4这些学生和老师合作很好但从来不抄袭学
做一名快乐的班主任 古丽各位各位老师:大家好今天利用这个交流的平台交流班级管理工作中一些心得和体会与大家一起分享不足之处还望多多指教众所周知班主任工作琐碎内容复杂任务繁重多少个清晨班主任领着同学们一起出操锻炼朗读多少个夜晚陪伴学生阅读练习思考多少日子班主任陪伴同学们长大这些熟悉的场景还像发生在昨天一样历历在目班主任使自卑的
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