一指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据遵循语文教育的规律顺应学生的身心发展特点致力于构建开放而有活力的语文教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定基础在教学中利用课文内容相应地渗透法制教育二学情分析本班学生在学习方面已经养成良好习
小学一年级第二学期语文教学计划一教材特点1围绕专题组织教材内容加强整合便于培养学生的语文素养2安排独立的识字课内涵丰富形式多样3大幅度更新课文使教材更具有时代感更贴近儿童生活4大力改进呈现方式使教材成为学生喜爱的学本A 编写角度由教师的教转向方便学生的学B 教材注重引导发现尽可能多地为学生提供展示的机会使学生乐学会学不断产生成就感C 联系单元的专题设计口语交际加强各单元教学内容的整合5体
小学一年级第一学期语文教学计划一指导思想: 在语文教学中贯彻国家的教育方针面向现代化面向世界面向未来要以马列主义和科学的教育理论为指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量二学情分析:本班学生2人其中男生1人女生1人学生刚入校对学校的常规不了解年纪小自律性差但都比较懂礼貌见到老师能主动问好有说普通话的意识能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流三教材分析:本册教材包括入学教
小学语文一年级第一学期教学计划2012.8.班级情况指导思想:以德育为核心贯彻识写分流教材改革精神以及上海二期课改语文课程标准的精神联系学生生活和课内外结合的开放识字的教育思想以创新精神和时间能力为重心坚持早识字多识字快识字让学生在阅读中识字培养自主识字的能力开发学习的识字潜能以信息化带动课程教材的现代化为学生打下学习语文的扎实基础本册教材的特点:大量识字合理分布更新编排识字起步开篇阅读重在
小学一年级语文2013年第二学期教学工作计划一学生基本情况分析:本班共有学生36名有五分之二的学习后进生经过第一学期的学习60的学生能认汉字500字左右其中25的学生能认800——1000字左右对偏旁部首的认识还有待加强汉语拼音巩固率一般有相当75的学生对拼读还比较难本学期将会增加阅读时间加大阅读量本学期以将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养二教材分析本册教科书以专题组织单元以整合的方
博文学校2013-2014第二学期高一年级语文教学计划刘桂兰高一年级现有学生34人根据学生的实际情况我在第一学期主要抓了学生非智力因素的开发与利用也就是语文学习态度学习兴趣学习习惯学习方法的教育本学期开学以来明显感觉学生的语文学习热情比上一学期有很大提高本学期在上一学期基础上主要做的工作是:继续教育学生树立语文学习的信心教育学生树立语文无差生的思想在心理上打消畏难情绪建立起语文学习的信心努力提高语
小学语文二年级第一学期课程计划一本册教材总目标1学习生字414个要求读准字音认清字形大致了解在语言环境里的意思会运用汉字的基本笔画偏旁部首和间架结构分析字形会用部首和音序两种查字法自学生字联系学生自己的生活经验理解常用字的意思进一步培养独立识字的能力在识字中初步感受汉字的形体美进一步激发学生识字的兴趣2巩固汉语拼音正确掌握拼音方法能正确地拼读音节能区别平翘舌音和前后鼻音对一部分多音字会据词定音能比
小学一年级语文第一学期教学工作计划一教材分析: 全册教材由培养良好的学习习惯(一)汉语拼音识字和课文四个部分组成为了方便识字和阅读生字和课文全部加注了拼音 1培养良好的学习习惯(一)共两部分主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书写字的姿势重视用眼卫生并在实践中养成姿势不对不读书姿势不对不动笔的良好习惯另外就是使学生从小学会爱惜学习用品 2汉语拼音巩
小学一年级上学期语文教学计划一指导思想:? 在语文教学中贯彻国家的教育方针面向现代化面向世界面向未来要以马列主义和科学的教育理论为指导联系学生现实生活加强语文实践积极进行教学改革提高教学质量?二 教材分析: 本册教材包括入学教育汉语拼音识字课文语文园地口语交际几个部分教材开头是入学教育用四幅图帮助学生了解学校生活使学生喜欢上学喜欢学校然后是汉语拼音部分共13课在学习拼音的同时认识70个常用
2013——2014学年度人教版一年级上册语文教学计划 佛罗镇中心学校 杨海金 一班级基本情况分析本班共有学生62人其中女生 人男生 人他们刚从幼儿园进入小学阶段活泼好动自律性差注意力难以集中是低年级学生的固有特点一切的良好行为习惯尚在养成阶段由于生活环境不同受一些客观因素的影响学生的知识经验认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异大部分学生能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流学生
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