教育目的 高频考点提要 1.教育目的2.教育目的的理论3.我国的教育目的4.全面发展教育的组成部分 高频考点速记 一教育目的概述 (一)教育目的的概念 教育目的是整个教育工作的方向是一切教育工作的出发点 (二)教育目的与教育方针 教育目的强调了教育活动要达到的最终结果 它是教育方针的重要组织部分 (三)教育目的的层次结构 教育目的的层次性包括:国家的教育目的各级各类学校的培养
教育制度 高频考点提要 1.教育制度2.西方发达国家现代学制发展历程3.我国现代学制的沿革4.义务教育制度 高频考点速记 一教育制度概述 (一)教育制度的含义 广义的教育制度指国民教育制度 狭义的教育制度指学校教育制度简称学制其中学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位体现了一个国家国民教育制度的实质 (二)学校教育制度在形式上的发展 1.前制度化教育 前制度化教育始于人类早期
教育与社会的发展 高频考点提要 1.教育的功能2.教育与人口的关系3.教育与社会生产力的关系4.教育与社会政治经济制度的关系5.教育与精神文化的关系 高频考点速记 一教育的功能 教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用 (一)个体发展功能和社会发展功能 (二)正向功能与负向功能 (三)显性功能与隐性功能 二教育与人口的相互关系 (一)人口对教育的制约和
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析:教育的属性【高频考点教育的属性】1教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的本质属性。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。这也是教育的质的规定性。如果失去了这一质的规定性,那就不能称之为教育了。有的人把阶级性看作是教育的本质,也有人把生产性看作是教育的本质,这些都是偏颇的认识。2教育的社会属
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析:教育的功能【高频考点教育的功能】教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。教育功能可按照下面三种方式分类:1按教育功能作用的对象,可分为个体发展功能和社会发展功能教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。教育的社会发展功能指
2015年云南特岗教师考试教育学重点:教育目的(上)最强推荐: HYPERLINK : : 舍命推荐: HYPERLINK : 2015年云特岗教师笔试备考指导第一节 教育目的一教育目的概述(一)教育目的的概念教育目的是对受教育者的总的要求规定了把受教育者培养成什么样的人是培养人的质量规格标准教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定指导一定时期的各级
2015年云南特岗教师考试教育学重点:教育目的(下)最强推荐: HYPERLINK : : 舍命推荐: HYPERLINK : 2015年云特岗教师笔试备考指导1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》塑定教育要培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人新中国成立以来党和国家制定的各种文件中有关教育方针及其规
河北特岗教师招考《教育学》高频考点解析:近代社会的教育【高频考点教育的发展历程之近代社会的教育】16世纪至19世纪末,世界进入到近代社会。新大陆的发现及第一次工业革命给世界带来了巨大的变化,也使教育发生了巨大的变化。主要表现在:1国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。19世纪以前,欧美国家的学校教育多为教会或行会主持,国家并不重视。19世纪以后,资产阶级逐渐认识到公共教育的重要性,随后逐
【河南特岗笔试内容】2015年河南特岗教师招聘《教育学》重要考点二【影响个体身心发展的主要因素】一遗传遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点如肤色身高和体重等这些生理解剖特点也叫遗传素质二环境环境包括自然环境和社会环境两大部分教育学中所说的环境一般指社会环境广义上来说教育也包括在环境这一概念之中为了突出学校教育在人的身心发展中的自觉性目的性和计划性的特点以区别于环境影响的某种程度的自发性我们
特岗教师教育学:教育目的第一节 教育目的一教育目的概述(一)教育目的的概念教育目的是对受教育者的总的要求规定了把受教育者培养成什么样的人是培养人的质量规格标准教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定指导一定时期的各级各类教育工作广义的教育目的是指人们对受教育者的期望即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化国家和社会教育机构家长教师等对新一代寄予的期望都可以理解为广义的教育目的狭义的教
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报