《背影》第一课时学习测量表王建炉老师是我校一位优秀的语文教师在《背影》第一课时教学中王老师和他的学生们是这样一起组织教学活动的 学生学习提问统计: 课时 课前学生提问 课后学生提问 第一课时 1614可以看出八年级学生学习状态还是不错的思维也是活跃的充分体现了学生的主体作用 ?第一节课前学生提问统计 ? ?? 学习 本文 你想 弄清 哪些 问题 1 为什么要写这篇文章 2 的个人简介
课题背影课型新授课授课时间9月 27日(星期 二)第 1 课时(共 2 课时)教学目标了解作家作品排除文字障碍整体感知课文内容体会课文所表达的思想感情培养学生的朗读能力整体感知的能力概括能力通过对课文内容的理解体会文中所表达的思想感情教育学生孝敬父母理解家人珍爱亲情教学重点整体感知课文内容主要教法朗读法讨论法教学难点体会平实质朴的语言中所蕴含真挚的父子之情学法指导教具多媒体板书设计背
#
《背影》第一课时教学设计【教学目标】(一)知识与技能1学习抓住人物特征进行细致描写的方法2品味朴实的饱含感情的语言(二)过程与方法1通过各种形式的朗读理清文章脉络2引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用体会朴实语言所饱含的丰富情感(三)情感态度与价值观领会文章所表现的父子之间的亲情继承中华民族的传统美德【教学重点】品味朴实的饱含感情的语言【教学难点】体会文中蕴含的父子深情【课时安排】 二课时【
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计人教版八年级语文《背影》教学设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:初二语文2课时:第二课时3学生课前准备:第一课时初步感知了课文的内容熟读了课文内容教学课题知 识 目 标 :学习本文抓住人物特征刻画人物的方法能 力 目 标 :1.品味语言的特点 2.体会文章蕴含的思想感情情感价值观目
《背影》微课教学设计西岗中学 马晓红 孔维明微课题目:《背影》一文留给我们的写作启示二教学思想: 《背影》是一篇著名的记事性抒情散文文字凝练优美感情饱满深沉从中国人最的角度——伦理来表达内心的感情因此无论从写作技巧方面还是从伦理道德方面我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西这个微课我从《背影》一文留给我们的写作启示作为切入点让学生学习《背影》的写作技巧从这一点说我觉得在这个微课中我们可
3 专题二 图形与几何第1课时 时、分、秒 测量教学目标:建立时、分、秒的时间观念,千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念,吨和千克的质量观念,知道它们的进率,并能进行简单的计算和估计。教学重点:在活动中培养学生对量的认识。教学难点:提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力和计算能力。教学过程:一、重建知识结构课件出示一系列不完整的动物知识,让学生感受到计量单位的必要性和重要性。1导入
科学入门第四节科学测量第一课时什么叫测量?测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程要测量物体的长度先要规定长度的标准----长度的国际单位是“米”,用“m”表示长度单位还有 厘米(cm),分米(dm), 毫米(mm),微米(um),纳米(nm)长度单位1千米=1000米 1米=100厘米=1000毫米=1000000微米=1000000000纳米3千米 =__________厘米=___
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 长度和时间的测量(1)长度的国际单位是米符号m.(2)其它常见的长度单位及符号千米 分米 厘米 毫米k m d m c m m m 微米 纳米μ m n m长度的单位1km1000m =103m1cm0.01m =10-2m1mm0.001
七年级上册第1课时 科学测量1.[2012·陕西]对考场内一些物理量的估测下列数据最接近实际的是 ( A )A.课桌高度约为80cmB.考场内的气温约为50℃C.一份科学试卷的质量约为80gD.一块橡皮从课桌掉到地上所用时约为5s【解析】一份科学试卷的质量约为几克一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为2.[2012·盐城]下列图中关于刻度尺使用方法正确的是 ( C )图1-13.[201
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报