大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -).ppt

    2x-1>-x33 2X-1>-X <3 4(x5)>100 4(x-5)<68100用甲乙两种原料配制成某种饮料已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表:维生素及价格 x-2<-1 3x1<8③表示这个不等式组的解集.

  • __复习.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级八年级下数学:第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》复习课件 第一章一元一次不等式和一元一次不等式组复习八年级下学期(北师大版)沾益县播乐中学:张应高一知识点总结:1不等号:表示下等关系的符号称为不等号一般包括><≥≤≠五种其意义读法如下表所示:名称符

  • 》复习.ppt

    八年级下数学:第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》复习课件 意义左边的量大于右边的量左边的量不小于右边的量不等于2.不等式:用不等号连接起来的式子.(2).下列变形中正确的是( )A.由a<b得 B.由m<n得mx<nxC.由a>b得-23a>-23b D.由7x>3x-2得x<-2.①5是不等式3x-5<2x的一个解②0是

  • 6节1.6[1]).ppt

    回顾与思考:(2) x<1 § 一元一次不等式组[1]②概念: 在同一数轴上表示不等式①②的解集:1<x<73(1)-24B. ≤2 3.试一试: 一元一次不等式组的解集是这个不等式组中各个不等式的解集的公共部分当不等式个数多于两个时求解方法没有变化.

  • _21.ppt

    北师大版八年级数学下册三自主探究合作交流2:活动: 认真观察一下预习1题中的四组解认真讨论解的情况你发现了什么规律归纳总结:1.两个一元一次不等式组成的不等式组的解集有以下四个情形:设a<b 那么:归纳总结:解一元一次不等式组的解题步骤: 的非负整数解.

  • __(1).ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元一次不等式组的解法(二)知识回顾:解一元一次不等式组的一般步骤是怎样的1.求出不等式组中各个不等式的解集2.利用数轴求出这些不等式解集的公共部分 这个公共部分就是所求不等式组的解集根据上节课的学习你能用比较简捷的话总结出一元一次不等式组解集的确定有什么样的基本规律吗议一议一元一次不等式组的解集图析(a<b )x>ax> babx> b(同大取大)

  • 2014新2》同步练习及答案—2.6(2).doc

    \* MERGEFORMAT5 2014新版北师大版八年级数学下册第2章《一元一次不等式和一元一次不等式组》同步练习及答案26一元一次不等式组(2) (总分:100分 时间45分钟)1、(10分)我市一山区学校为部分家远的学生安排住宿,将部分教室改造成若干间住房 如果每间住5人,那么有12人安排不下;如果每间住8人,那么有一间房还余一些床位,问该校可能有几间住房可以安排学生住宿?住宿的学生可能

  • 册_知识树说_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师版《义务教育课程标准实验教科书》八年级数学(下)第一章 一元一次不等式与一元一次不等式组列一元一次不等式组解实际问题下定义方法八 年 级 数 学 下 册口语交际分解因式相似图形证明数据的收集和处理命题数据的收集抽样调查频数与频率收集整理方法及优缺点统计表定 义 类型相似图形的应用相似三角形相似多边形 分式

  • )测试题.doc

    一元一次不等式(组)测试题一选择题(40分)1据丽水气象台天气预报报道今天的最低气温是17℃最高气温是 25 ℃则今天气温t(℃)的范围是( ) <17 B.t>25 C.t21 D.17≤t≤252(2010.四川)下列不等式变形正确的是( )(A)由a>b得a-2<b-2 (B)由a>b得-2a<-2b (C)由a>b得>

  • ).doc

    第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组6.一元一次不等式组(一)一学生知识状况分析 一元一次不等式组是义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)八年级下册第一章《一元一次不等式组》的第6节本节课是学生在学习一元一次不等式和方程后对一元一次不等式组已具有一定的认知水平特别是经历了方程组的数学活动在此基础上引导学生去发现比较猜想类比与归纳结合学生心理和生理特征突出了学生对知识的发生及其发

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部