全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生: □中学 2学科:历史2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题二教学课题了解:解中国绘画的基本特征和发展脉络 掌握:中国古代绘画艺术起源演变的过程特别是文人画以及风俗画在各个时期的发展变化三教材分析本课讲述中国古代的传统绘画艺术本课第一目以岩画陶画帛画为例介绍中国绘画的起源第二目从顾恺之到吴道子
第8课 笔墨丹青士人形成画具改进创制法度描绘市井生活《清明上河图》宋代到明清北宋·王希孟《千里江山图》(局部)明清的独特风格 八大山人
宁夏大麦地岩画距今已2至3万年 在继承汉画的传统基础上改变了粗犷的风格开始向精密的技巧发展宋张择端:《清明上河图》 描画北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象 马远夏圭作图多作一角半边之景构图别具一格有马一角夏半边之称故他们的画作又被称为残山剩水是对南宋偏安江南的写景照 明清小说木刻版画流行雅俗共赏饶有风趣杨柳青年画 ---- 娃娃体态丰腴活
宋代到明清——文人意趣(文人画) 汉代帛画《轪侯妻墓帛画》 2)特点: 1魏晋的凸显个性 2唐朝的雍容华贵①社会动荡引发人们对两汉儒学进行反省②三教合一文化多元的趋向③一些崇尚气节的文人在政治上碰壁又不愿流俗同伍逐渐形成了一个以道德情操和理想人格为号召的士人群体 文人画是画中带有文人情趣画外流露着文人思想的绘画宋代文人画开始从宫廷画与画工画中分离出来此
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八年级上册第一课《笔墨千秋》教学设计 主备人:董家镇中学 杜恩涛 2014-9-9 课目第1课?《笔墨千秋》 ?年级 八年级上册 执教者 杜恩涛教学程序 ?教师活动 多媒体运用 教学目标1能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主要元素2能够运用中国画的基本知识分析具体作品3能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受第一课时导入老师带了了一些画画的工具材料你们认识吗是的这就是笔墨纸砚合称
第8课 《辛亥革命 》教学设计与反思民乐县第二中学 樊绪全一教学目标 (一)知识与能力通过本课学习使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会三民主义武昌起义等历史基础知识理解辛亥革命的历史意义(二)过程与方法通过看图培养学生的观察和想象能力通过探究活动培养学生独立思考和学会搜集并能从有关中提取信息的能力通过本课的学习使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资
4早 教学设计教学目标:??? 认知目标:学会本课7个生字两条绿线中的3个字只识不写理解由生字组成的词语??? 能力目标:正确流利有感情的朗读课文初步感知课文大意??? 情感目标:凭借课文语言材料 教育 学生学习鲁迅先生时时早事事早的精神??? 教学重难点:??? 重点??? 1有感情的朗读课文??? 2学会本课生字并理解由生字组成的词语??? 难点???通过鲁迅先生的事实
《中国画的笔墨情趣》教学设计 一教学内容分析 主要是介绍水墨画的绘画语言——笔墨以及运用笔墨来表达思想感情传达心灵的絮语 在新课程标准中造型·表现学习领域的要求是:有意图地运用美术语言选择恰当的工具材料以绘画和雕塑等形式探索不同的创作方法发展具有个性的表现能力传递自己的思想感情因此教材中水墨画的笔墨技法知识篇幅较少而用大量的作品来让学生欣赏分析以让学生懂得笔墨是用来营造
三文人意趣1.宋元时期:理学的兴起使文人更注重内心的修养文人山水画兴起2.明清时期:文人画在继承宋元画风的同时结合时代变化社会动荡的背景形成了不拘成法与正统画风形成强烈对比的奇特风格四民间风情1.宋元时期:伴随商业兴盛_____发展和文化的普及出现许多描绘民间风情的作品最著名的代表是北宋_______的文人画本原因是(当是(解析:文人画是集文学书法绘画及篆刻于一体的国画答案:BA.商业交易受到严格
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