用爱缔造幸福的班级??????????????????????????????古人云:感人心者莫乎于情老师要用心中永不枯竭的爱心传承情感传递知识创造希望让学生在老师用爱营造的和谐环境里健康快乐地成长师爱乃教育之魂在如何用爱缔造幸福的班级我粗浅的谈一谈在工作中的几点小做法和想法希望能与大家共同探讨:????一用爱心营造学生幸福快乐的小天地????关爱学生是师德的灵魂教育的本质是爱没有爱就没有教育爱学
用爱心缔造幸福的班级 一用爱心营造学生幸福快乐的小天地 关爱学生是师德的灵魂教育的本质是爱没有爱就没有教育爱学生是教师品格和境界的体现只有爱心才能唤醒爱心只有爱心才能催生欣赏和激励同样爱是相互的那么如何培养学生的爱心呢 首先我认为师爱是对学生爱心教育的示范爱它不会自发产生一个人的爱总是先从接受别人的爱开始儿童从小开始被动地接受来自家庭
主题班会 《 感悟幸福 创造幸福》盐道街外国语学校 李贵明一活动背景按照成都市教育局关于开展创造幸福主体班会活动比赛的文件精神我校也积极响应结合学校实际我校于12月6日也开展创造幸福主体班会活动比赛幸福是一种能力体现在理解幸福感受幸福和创造幸福等方面培养学生理解幸福的能力要帮助他们形成高尚的幸福观培养正确的人生观进行理想教育培养学生感受幸福的能力要创造有利于学
我要的只是一双筷子的幸福爱情爱情一个唯美而虚幻的词语一个渴望而飘渺的东西一个可遇而不可求神话故事一双筷子的爱情不需要多少华丽的誓言来铺垫也不需要多少诱人的金钱来装饰更不需要多少美丽的谎言来维持只是相知相守的平凡与信任不离不弃的忠贞与依恋一双筷子的爱情是有福同享有难同当的担当而不是夫妻本是同林鸟大难临头各自飞的牵强一双筷子的爱情生活的酸甜苦辣一起尝生活的艰难险苦一起扛眼中只有对方心中只有彼此爱情只有
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被爱比爱人幸福 一个老生常谈的理论是:被爱比爱人幸福真的是这样吗我不觉得假如你不爱那个人被他所爱又有什么幸福可言除非你这个人对感情已无要求但求有一个人对你好对你千依百顺被爱比爱人同样痛苦被一个自己不爱的人所爱有时是痛苦的你不爱他但是你爱的那个不爱你你只好留在这个你不爱的人身边他愿意为你做任何事你甚至可以拿他来做出气袋你可以骂他打他你更可以骄傲地说:我不爱你 你想哭的时候又可以借他怀抱一用你
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爱●智慧●幸福 ——吕巍巍【背景分析】著名教育家叶圣陶说:教是为了达到不需要教这句话听起来很是简单但其实意味深长新课程改革也要求发挥学生的主观能动性但是什么样的学习才是真正的学习值得我们深深思考引导学生向正确的方向发展是我们最重要的事情【教育案例】开学伊始小朋友们都新奇的打量着这个陌生的环境围着我这个亲切的班主任问着他们稀奇古怪的问
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