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月中行?昏黄云月有无中一树露桃浓疏烟淡淡袅晴空去住任春风朱丝漫绾双鸦髻人独立石畔阑干东停箫负手醉芳丛玉背花红?昼夜乐?弄花人在云飞处扑香尘英英舞丹涡细透新霞素睐轻横宿露薄薄娇羞留不住算分明握云揉雨红影落鲛绡记鸳鸯帘幙五更月褪纤纤树断肠时重凝竚云天不见眉痕绿蜡尽摇愁缕无那微春随梦去怨西风未团欢聚何计问星娥占银河旧渡 :
菩萨蛮?题梦游图次瑟君韵?衔声托影凌天度香霞入握云吹步凤羽化琼肤五灵呈旧符紫华铺玉座月颤星流堕丹诠泥人归霓裳摇麝帏?菩萨蛮?重楼悄悄灯明灭登临好趁新秋节一晌月惊窥隔帘人未知春遥莺语歇转听琵琶切漫与说相思夜来归又迟 :
前调?一瞥冰花散九衢夜深深地转轻车骄寒薄醉泥欢娱娇睇初迎停月佩柔香微握近霞裾京华如此独怜渠?前调?十二银屏引漏长流苏深镜枕函香眉痕鬓影几回量骤雨吹回眠未隐遥风拂过梦都凉拥衾无那夜中央?薄倖?淡星窥户更的皪沉月飞露绕画阁枝横草叠付与海天空雾正断肠听彻琼箫珠帏玉镜何处记鸭鼎香温鸳屏影颤弹指春归欢去更迤逦重阳近依旧是一年轻度几回看钩褪朱帘纱落碧棂都被西风误有嫦娥妒到秋深梦冷巫山十二云无路闲未了还向花庭凝竚 :
前调?车马寒潭忆旧踪朱灯白雪蓦相逢胭脂犹认去年红别馆城南春乍展灵犀江上梦曾通怜渠渠亦独怜侬?前调?泪缕愁丝款款抽梦痕和月寄红楼误教帘箔坠银钩落絮无端迷眼角飞花有意掠眉头送春才许识温柔?桂枝香?二月既望之夜黄海舟中寄妍华?香尘渐歇记登楼昨夜将别还惜寒雨横江不断共人呜咽柔衾直泥更残语奈催人晓风凄切泪痕襟上啼声眼底孤棹轻发几回首云屯海立任危浪惊涛惟思颜色何处明朝此去梦遥天隔离情欲绾愁无计况孤眠滋味谁说枕
踏莎行?依旧楼台无边酒泪几回到此都成醉昔年春已逐花飞而今花又随春至玉枕停娇云屏掩翠殷勤欢意休教坠尊前梦后百思量多应解惜人憔悴 :
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诗词励志德育研究之数学篇著名数学大师丘成桐说过:数学并不枯燥而是我们把它教枯燥了数学与其他学科相比较确实抽象这也是数学的一大特色但是将数学知识与诗词结合则可以化抽象为具体化呆板为生动既有利于学生更好地掌握数学知识还能创造优美的教学情境 一巧入诗词为我们的增加情趣执教七年级上册《从不同方向看》引入横看成岭侧成峰远近高低各不同这名诗句同学们你们读过这名诗吗理解它的意思吗也就是说对同一个问题从
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