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  一．话说寓言导入1.你们都知道那些寓言故事(揠苗助长自相矛盾画蛇添足守株待兔郑人买履掩耳盗铃南辕北辙等)2.齐读它们想想这些寓言故事都有那些共同点(语言简练故事情节简单故事中的人物都很愚蠢都告诉我们一个深刻的道理等等)3寓言是文学作品的一种体裁常常带有讽刺或者劝戒的性质寓言原来是民间的口头创作世界上最早的寓言式《伊索寓言》我国春秋战国时代寓言已经相当盛行在先秦诸子百家的著作中有许多当时相当流

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  　　古时候楚国有一个人在他坐船过江的时候一不小心把身 上挂的一把宝剑掉进江里去了那个人不慌不忙地从衣袋里取出一把小 刀在船舷上落下宝剑的地方刻了一个记号嘴里自言自语嘱咐自己： 别忘记了我的宝剑是从这儿掉下去的 　　同船人见他不着急的样子都很纳闷就问他：为什么不赶快下 水捞宝剑你在船舷上刻个记号有什么用呀 　　着什么急我的宝剑是从这个地方掉下去的一等船靠岸了 我就要从这个刻有记号的地方跳下水去

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  11寓言故事 ----《刻舟求剑》一谈话导入 你们喜欢学故事吗请大家一起来学习《刻舟求剑》二默读课文初步感知要求：(1)看拼音读课文把生字的音读准(2)新词要联系上下文来理解不懂的地方记下来(3)标出小段三认读生字解答疑难四深入分析弄懂寓意1.指定四位学生读课文2.提问：这个人的宝剑是怎么掉进江里的 过渡：那个人是怎么做的呢他为什么这样做【读第二段回答问题(①一点儿不着急②在船舷上刻记号③他

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  备课时间： 课时编号：教学课题：刻舟求剑教学目标：知识与能力：1学会本课的求剑宝催靠这5个生字和由这些字组成的词语 2正确流利有感情地朗读课文 过程与方法：培养学生用发展的观点观察和思考问题情感态度与价值观：教育学生用辩证唯物主义的观点看问题使学生明白必须根据情况的变化去处理事情情况变了处理的办法也要

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  刻舟求剑教学目标：　　1学会本课的求剑宝催靠这5个生字和由这些字组成的词语　　2正确流利有感情地朗读课文　　3培养学生用发展的观点观察和思考问题　　4教育学生用辩证唯物主义的观点看问题使学生明白必须根据情况的变化去处理事情情况变了处理的办法也要跟着变化　　重点难点：　　1学习生字词朗读课文　　2理解这则寓言的寓意　　3那个人为

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