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  2统计的核心问题：用样本频率分布估计总体分布 - = ［ )［)…［］ 0.500.4000 0一求极差即数据中最大值与最小值的差1有一个容量为50的样本数据的分组的频数如下：(3)根据频率分布直方图估计数据落在 [ ）的百分比是多少 ［ ） 例2为了了解一大片经济林的生长情况随机测量其中的100株的底部周长得到如下数据表（长度单位：cm）10311212810

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  63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 8181 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 71 82 87 75 87 9553 65 74 77（1）最高

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  PAGE PAGE 4§2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 学习目标 (1) 通过实例体会分布的意义和作用(2)在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图(3)通过实例体会频率分布直方图频率折线图茎叶图的各自特征从而恰当地选择上述方法分析样本的分布准确地做出总体估计 重点难点 重点：会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图和茎叶图难点：能通过样本的

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  2．用样本的频率分布估计总体分布使用时间： 班级： 组别： ： 一．学习目标体会分布的意义和作用学会列频率分布表会画频率分布条形图直方图会用频率分布表或分布条形图直方图估计总体分布并作出合理解释二．重点难点会用频率分布表或分布条形图直方图估计总体分布并作出合理解释三．学习过程与方法(1)自主学习1.阅读课本P65-69页并回答思考

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  第一课时 用样本的频率分布估计总体分布(一)教学要求：通过实例体会分布的意义和作用在表示样本数据的过程中学会列频率分布表画频率分布直方图频率折线图茎叶图体会它们各自的特点．在解决统计问题的过程中进一步体会用样本估计总体的思想会用样本的频率分布估计总体分布.教学重点：会列频率分布表画频率分布直方图.教学难点：能通过样本的频率分布估计总体的分布.教学过程：一复习准备：1. 讨论：我们要了解

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布1用样本去估计总体是研究统计问题的一基本思想2前面我们学过的抽样方法有: 简单随机抽样系统抽样分层抽样要注意这几种抽样方法的联系与区别 3 初中时我们学习过样本的频率分布包括频数 频率的概念频数分布表和频数分布直方图的制作1抛掷硬币的大量重复试验的结果：35 964反面向上

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  2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布练习二选择题1为了解一批数据在各个范围内所占的比例大小将这批数据分组落在各个小组里的数据个数叫做 ( )A频数 B样本容量 C频率 D频数累计2在频率分布直方图中各个小长方形的面积表示 ( )落在相应各组的数据的频数相应各组的频率该样本所分成的组数该样本的容量3为考察某种皮鞋的各种尺码的

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  用样本的频率分布估计总体分布【学习目标】了解分布的意义和作用会列频率分布表会画频率分布直方图频率折线图茎叶图理解它们各自的特点．【复习回顾】说说简单随机抽样系统抽样分层抽样各自的特点操作步骤和适用的范围类 别共同点各自特点联 系适用范围简单随机抽样(1)抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等(2)每次抽出个体后不再将它放回即不放回抽样从总体中逐个抽取总体

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1根据这些数据你能得出用水量其他信息吗21求极差(即一组数据中最大值与最小值的差) 知道这组数据的变动范围4.3-0.2=4.12决定组距与组数(将数据分组)3 将数据分组(8.2取整分为9组)画频率分布直方图的步骤4列出频率分布表.(学生填写频率组距一栏)5画出频率分布直方图组距：指每个小组的两个端点的距离组距组数