执教时间: 月 日(第 周 星期 ) 总第 节课题17难忘的八个字课时分配:2课时备课教师: 教学目标1知识与技能⑴认读会认字掌握会写字以及由生字组成的新词⑵学习抓住重点词语理解课文中重点句子的意思⑶正确流利有感情地朗读课文⑷学习课文的写法观察自己熟悉的一个人的长相抓住特点写下来2过程与方法⑴通过拼读练习组词等达到掌握本课生字
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式你的生活中会有令你难忘的东西一次难忘的旅行一个难忘的人一本难忘的书在你的生活中你最难忘的是什么难忘的八个读课文思考:难忘的八个字是什么我愿你是我的女儿(诚恳深情关爱)听了这句话你有什么感受我是一个( )的小女孩令人厌恶难看说话结巴有着一副畸形难
第十七课 难忘的八个字课文为我们讲述了一个感人的故事:一个女孩儿因模样丑陋遭人嘲笑产生了自卑心理后在老师爱心的抚慰下改变了对人生的看法鼓起了生活的勇气课文赞美了一位懂得残疾儿童内心懂得怎样去爱护抚慰受伤的童心的优秀教师读后你也会被感动的 朗读课文理解课文内容体会文章所表达的思想感情是本课学习的重点一看拼音写词语nián líng qìng xin chǎo xiào cè
师:上课同学们好 生:老师好 师:今天我们继续学习《难忘的八个字》这篇文章现在请同学们回忆一下难忘的八个字指的是哪八个字 生:这八个字指的是我愿你是我的女儿 师用卡片出示这八个字 师:谁愿意读一读这八个字你怎么感受的就怎么读 如: 生1:我愿你是我的女儿(师:你读得很温柔) 生2:我愿你是我的女儿(师:你读得很诚恳) 生3:我愿你是我的女儿(师:你读得很深情) 生4:我愿你是
《难忘的八个字》教学设计教材分析:这篇课文讲述了我因为身体有先天缺陷而非常自卑伦纳德老师的爱改变了我的人生态度课文文质兼美富有儿童情趣用很长的篇幅写我怎样自卑只是在结尾处点明老师充满爱的话语以及我的强烈感受突出了师爱的伟大力量学情分析??? 学生具有一定的自主学习能力具有一定的语文基础掌握了一定数量的字词具有一定的生活经验能够理解课文的主要内容但对于有些语句中蕴含的感情还不能十分准确的把
难忘的八个字 我气恼我愤恨——怎么一生下来就是裂唇我一跨进校门同学们就开始讥嘲我我越来越肯定除了家里人以外没人会爱我甚至没人会喜欢我 二年级时我进了老师伦纳德夫人的班级伦纳德夫人很胖很美她有金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛每个孩子都喜欢她敬慕她但是没有一个人比我更爱她因为这里又一个不一般的缘故: 我们低年级的同学都有耳语测试孩子们依次走到教室的门边用右手捂着右边的耳朵
18 难忘的八个字 第一课时教学目标:学会14个生字(其中两个多音字)及新词认读8个字有感情的朗读课文练习写一个同学的外貌了解先天残疾的我再一次耳语测验中受伤的心灵得到温暖的故事体会伦纳德老师对我母亲般的关怀加深热爱尊敬老师的感情教学重点:了解我是一个怎样的孩子在耳语测验中我是怎样做的教学难点:联系上下文体会伦纳德老师对我说的八个字的意思教学用具:教科书投影教学过程:一谈话引入新课1.
《难忘的八个字》教学设计张湾中心小学 张静学习内容分析:《难忘的八个字》是三年级下册第五组课文中的开篇之作本组的主题是爱本文讲的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑心理后来由于受到老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法鼓起生活勇气的故事学习这篇课文有利于学生更深的感受爱体会爱的真谛学情分析:本班的孩子都是家里的掌上明珠衣食无忧生活在爱的海洋中而且孩子们不会因为用容貌问题产生自卑心理但是可能
《难忘的八个字》教学设计教学设计正文这篇课文讲的是在一次耳语测验中一位深受学生喜爱的老师伦纳德夫人对我这个先天裂唇又左耳失聪心灵受到创伤的孩子来说我希望你是我的女儿而这八个字就像一束温暖的阳光射进我的心田抚慰了我受伤幼小的心灵从而改变了我对人生的看法教学目标知识技能正确认读本课的十个生字会写十个生字把字写规范正确流利有感情的朗读课文过程与方法通过查字典联系上下文理解不懂的词语让学生在有感情的
难忘的八个字 我气恼我愤恨——怎么一生下来就是裂唇我一跨进校门同学们就开始讥嘲我我越来越肯定除了家里人以外没人会爱我甚至没人会喜欢我 二年级时我进了老师伦纳德夫人的班级伦纳德夫人很胖很美她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛每个孩子都喜欢她敬慕她但是没有一个人比我更爱她因为这里有一个不一般的缘故: 我们低年级同学都有耳语测试孩子们依次走到教室的门边用右手捂着右边的耳朵然后教师在她
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