大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2___线.docx

    第1单元负数第2课时 在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数;初步体会直线上数的顺序,完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点:借助直线初步理解正数、0、负数。难点:充分理解正数、0、负数,能正确比较大小。【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第5页的主题图。教师:如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢

  • 2_线.doc

    六年级下册教案 第1单元负数第2课时 在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数;初步体会直线上数的顺序,完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点:借助直线初步理解正数、0、负数。难点:充分理解正数、0、负数,能正确比较大小【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第5页的主题图。教师:如何在一条直线上表示出他们运

  • 2_线.doc

    六年级下册教案 第1单元负数第2课时 在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数;初步体会直线上数的顺序,完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点:借助直线初步理解正数、0、负数。难点:充分理解正数、0、负数,能正确比较大小【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第5页的主题图。教师:如何在一条直线上表示出他们运

  • 2_线.pptx

    六年级数学下册(RJ)教学课件第2课时 在 直 线 上 表 示 数 第 1 单元 负数一、复习导入(1)读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。 -55 16 +70-835读作:负五点五负数0-39%一点六正数正七十正数负八负数读作:五分之三正数零负百分之三十九 负数如果+25%表示增产25%,那么-16%就表示()。减产16%(2)某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度下降了10℃,该

  • 2 线.pptx

    第2课时 在 直 线 上 表 示 数 第 1 单元 负数一、复习导入(1)读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。 -55 16 +70-835读作:负五点五负数0-39%一点六正数正七十正数负八负数读作:五分之三正数零负百分之三十九 负数如果+25%表示增产25%,那么-16%就表示()。减产16%(2)某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度下降了10℃,该日中午12时的温度是6℃,晚上

  • _2_线.pptx

    #

  • 2__线的负.doc

    第1单元负数第2课时 直线上的负数【学习目标】1体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。2在活动中探究直线上表示正负数的方法,学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。【学习过程】 一、知识铺垫1填一填。(1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车,记作()人;7人下车,记作()人。(2)阳光小学今年招收新生300人,记作+300人,那么-420人表示()。(3)升降机上升35

  • 2__线的负.doc

    2 第一单元负数第二课时 直线上的负数【学习目标】1体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。2在活动中探究直线上表示正负数的方法,学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。【学习过程】 一、知识铺垫1填一填。(1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车,记作()人;7人下车,记作()人。(2)阳光小学今年招收新生300人,记作+300人,那么-420人表示()。(3)升降机上升

  • 2__线的负.doc

    2 第一单元负数第二课时 直线上的负数【学习目标】1体会直线上正负数的排列规律,逐步建构数的比较完整的认知结构。2在活动中探究直线上表示正负数的方法,学会用正负数表示相反意义的量解决实际问题。【学习过程】 一、知识铺垫1填一填。(1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车,记作()人;7人下车,记作()人。(2)阳光小学今年招收新生300人,记作+300人,那么-420人表示()。(3)升降机上升

  • 1.3线0和负.docx

    13在直线上表示正数、0和负数1.在直线上表示出各数。3 -1 12 1 -35 -12 -4 -3这些数在直线上从左到右的顺序就是从小到大的顺序,从中我们可以看出,负数都比0(  ),正数都比0(  ),负数都比正数(  )。2.下图每一个小格代表1米。(1)小明向东走2米,表示为+2米;小明向西走5米表示为(  )米。(2)如果小明的位置是+6米,说明他向(  )走了(  )米。(3)如果小

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部