相关文档

• 改变课堂结构增效我们的课堂.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级---------改变结构增效我们的 开展三级建模提升教学质量南平市高级中学 林奕生2013.12—南平 第一种：模式并不重要重要的是教师的大脑里有思想肚子里有文章模式是束缚教师手脚阻碍教学创新的牢房何不直接占有现代教育理论并同教学实践相结合呢对模式的狭隘理解和观念偏差 第二种：有道是

• 为了我们的高效课堂.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为了我们的高效————赴山东学习心得交流西华初中 张 伟 (一)班级管理篇无论是昌乐二中的271高效还是杜郎口中学的生态一个班级都被划分成了若干个小组以小组的自主管理为基础开展班级的自主管理班级建设的主要目标围绕三力建设即：自主生活力自主学习力自主创造力 经过学习我认为对自己有启发的是：1准确分组遵循

• 让我们的课堂更有效率.doc

  让我们的更有效率新的课程标准下的数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持续发展通过平常的教学实践我认为可以从以下几点来提高教学的有效性：一巧妙地设计新课导入为了激发学生积极主动探索新知的欲望巧妙地设计新课导入是使学生迅速进入最佳学习状态激发学生学习兴趣萌发求知欲望启动认知的有力措施那么如何去提高学生的兴

• 优化课堂结构_构建优质高效课堂.doc

  优化结构 构建优质高效的小组互助合作一课题提出的背景及理论支撑：时代在变革社会在发展二十一世纪是知识经济的世纪更是创新的世纪新的世纪需要具有创新精神和创新能力的一代人面向21世纪的我国新一轮基础教育课程改革提倡自主合作探究的学习方式注重学生之间交流和共同发展强调培养学生的交流与合作能力鼓励师生教学相长新的《历史课程标准》指出：有效的历史教学活动不能单靠背诵和记忆自主探究与合作交流是学生学

• 从课堂改变看课改.ppt

  4学习多样化新课程的是丰富多彩的接受式学习得到继承和创新自主学习合作学习探究学习被广泛应用学科学习综合学习认知学习和体验感悟学习已经成为越来越多学生的学习经历基于学习任务的多样性和差异性的学习多样化经历二三年的课改实验正在从偏见到认同从生疏到娴熟从模仿到创造从小学的到初中高中的逐渐成为学校教师自觉的追求 信息素养确定课题热情执着5新理念新技术给新生命新课程提出了技术改造的需要技

• 减负在课堂--增效在课堂.doc

  减负在增效在卖小英语教学“轻负高质”典型教学经验小学英语教学要做到“轻负高质”，首先要培养学生英语学习的兴趣和良好的学习习惯。要让学生在学习过程中始终有浓厚的学习兴趣，就要在中让学生感受到英语学习成功的快乐，让学生感受到自己的进步。只有这样学生才能不畏惧英语学习，才能乐于学习，因此在日常英语教学中我们主要从以下三个方面落实“轻负高质”。一、培养习惯---减学生心里之负1每日听

• 我们正在努力的高效课堂.pptx

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012824??我们正在努力的高效江苏启东 周鑫荣2012年与高中相关教育事件吊瓶班事件------湖北孝感一中晚自习停电事件------湖南湘潭湘机中学江成博事件------江苏启东汇龙中学为什么要打造高效什么是高效我们怎样打造高效的为什么要打造高效五严规定(学生学习时间控制)新课程要求(自主学

• 课堂改变.doc

  改变学校就会改变 ——读《静悄悄的革命》有感襄阳市环宇小学 周天俊 佐滕学先生的《静悄悄的革命》一书的背景是日本的学校正在试图摆脱支配其教育一个世纪以上的划一性和效率化以综合学习为系舞台开展静悄悄的革命日本的教师边体验改革中的各种混乱状况边摸索着新的学习方式华东师大李季湄教授在2002年把这本书译成中文时我国教育也正在应试教育向素

• 百变的我们--百变的课堂--不变的热情.doc

  百变的我们 百变的 不变的热情--------如何在上激发学生学习的热情摘要：英语不知道什么时候已经在我们身边埋藏的根深蒂固了学习英语的热潮也越来越激烈无论是孩子年轻人甚至有些老人对学英语都是如火如荼更不要说在小学了有的英语特色学校从刚开始学习汉字的一年级开始就开设了英语课在这个学习英语的启蒙阶段兴趣是关键激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务按照夸美纽斯由具体到抽象由

• 遵循课改理念构建有效课堂.ppt

  《义务教育英语课程标准》如何构建有效 喜欢乐于有……的愿望尊重爱护珍惜养成敢于辨别欣赏如何构建有效