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《当仁不让于师》学案(2)当仁不让于师是《论语·卫灵公》中的一句话意思是说面对仁德之事对老师也不必谦让从这句话里我们能感受得到孔子对弟子人格的尊重对仁义的重视我们也能体会到孔子与弟子之间平等和谐的关系尽管绝大多数弟子都比孔子年轻很多但他从不阻止弟子表达自己的意愿而是鼓励他们畅所欲言孔子的这种教育理念和教育实践很值得我们深思尽管他生活在2 500年前的人类文明发祥时期解释下列加点的词语1当仁不让于师
饥馑: ?? 由也为之:??比及三年:?? 且知方也:??以俟君子: ?? 舍瑟而作: ??异乎三子者之撰: 为国以礼: ??其言不让:?? 是故哂之:
1学生对孔子的评价和推崇类 123则2孔子对弟子的教导及相处模式类 45678则 3孔子对弟子的评价和感情类 910111213则(3)从第三节中找出孔子是如何教导弟子的《走私的后妃·南子的绯闻》(:周游): 南子何许人也孔子为什么要见南子子见南子是为谈礼论道吗南子来自宋国宗室的美人是卫灵公夫人待字闺中南子就已和公子朝私通公子朝是一个非常俊美的男子两
当仁不让于师遇到仁的事情的时候,对老师不必谦让选段一【原文】?????叔孙武叔毁仲尼。子贡曰;“无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多(1)见其不知量也。”??【注释】?(1)多:用作副词,只是的意思。??毁:诽谤。逾:超越。伤:损伤。见:表明。【译文】????叔孙武叔诽谤仲尼。子贡说:“(这样做)是没有用的!仲尼是毁谤不了
鄂教版品德与社会《当意见不一致时……》教学设计 教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第一单元第二课《当意见不一致时……》学情分析从学生的社会生活环境看学生与学生之间常常发生意见不一致的时候然而如何更好的解决却不知道从孩子的心理特点和认知程度上分析现在的孩子都是以自我为中心规则意识淡薄很难接受别人的观点即不会放弃正因如此会为一点小事与同龄人发生矛盾其实孩子们是很想正当解决这些
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秀色可餐 俄罗斯美女当仁不让(组图) ?俄罗斯风光在美国有一句俗语:天堂是:美国的工资俄罗斯的妻子英国的房子中国的饮食 俄罗斯人戏言美女是本国特产到了俄罗斯才确知此言不虚——肌肤白里透红的俄罗斯美女是广袤俄罗斯大地上最亮丽的风景俄罗斯姑娘就像她们的中文译名:娜塔莎喀秋莎莉娜波娃美丽得直截了当去过俄罗斯的人们也总会感叹在大街上走着走着不经意间就会屡屡惊艳得不能自拔……种族多元 美女辈出俄罗斯美
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