论文题目:朗读兴趣的培养单位:陕西省山阳县石佛寺镇九年制学校姓 名: 翁春笋 联系: 13991416806 朗读兴趣的培养翁春笋山阳县石佛寺镇九年制学校726405内容摘要:能发展学生的思维激发学生的情感培养学生的语感提高学生的语言表达能力是一项重要的语文基本功一定要认真对待培养学生的朗读兴趣努力提高朗读的艺术水平使语文课的特点真正得以体现使学生
激发朗读兴趣 培养朗读能力 ——《唐老鸭新传》教学案例泗泾二小 樊莹莹案例背景:随着语文课程改革和教学的不断深入语文教师越来越意识到朗读对于语文学习的重要作用现在的更孩子们的朗读孩子们琅琅的读书声时常在我们的耳畔响起一堂课下来孩子们是读得很起劲的氛围也热闹非凡可是静下心来一想孩子们的能力真的提到提高了吗小和尚念经式的朗读真的有效果吗答案是毋庸置疑的那么怎样的朗读才是真正有实
一.?阅读兴趣的培养俗话说:知之者不如好知者好知者不如了知者可见兴趣在学习中的重要性有了兴趣学习就等于成功了一半而英语阅读兴趣的培养关键在于英语 HYPERLINK 教师为什么学生喜欢做 HYPERLINK t _blank 语文的阅读而不喜欢英语的阅读呢很简单在做 HYPERLINK t _blank 语文的阅读中他们可以获得一些自己喜欢的信息在他们的眼中语文阅读不
阅读兴趣培养初探钱小红 阅读对学生的成长和发展具有重要意义能帮助学生树立正确的人生观世界观价值观丰富知识陶冶情操提高其思想道德水平阅读兴趣是推动阅读者通过阅读去探求知识感悟文本情感意趣的带有情感体验色彩的一种意向教育心理研究表明阅读兴趣的形成和发展大体经历有趣乐趣志趣三个阶段这三个发展阶段是渐进性发展是随着阅读所得的不断巩固扩大加深是导致阅读兴趣产生并保持的重要条件学生阅读所得越多越牢固产生的兴趣
从丑小鸭到三味书屋——谈谈阅读兴趣的培养荣县留佳中学 朱建权听说阅读兴趣还需要培养同学们纷纷表示反对:我们的阅读兴趣浓着呢哪还需要培养的确在整个语文学习过程中同学们最感兴趣的就是阅读可是请大家好好想想你们最喜欢读的是什么样的书童话科幻小说寓言故事还有很多很多请大家再好好想想学习语文单是读这些能行吗特别是到了中学阶段如果还是只限于喜欢读那种故事性很强的书你们的语文素养如何全面提高为了学好语文我们不
培养兴趣打造学习基础 前提:了解孩子的生理与心理特征孩子与成人的生理心理特征相比具有较大差异这就决定了孩子独特的学习方式成人的学习更多着眼于书本知识技能和经验等而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩图画的线条等表象来进行认知 孩子对事物有独特的视角和解读方式将成人的想法和感情强加于孩子是件愚蠢的事情家长应该试着用孩子的眼光去看世界用孩子的思维方式去理解他创造一种轻松愉快的学习环境保持孩子学习的兴
兴趣的培养兴趣是最好的老师是孩子认识世界的动力兴趣是一种基本情绪状态它可以驱使人们去行动古往今来有成就的人他们的成功往往来自于执著的追求来源于他们在孩童时代的兴趣与爱好然而孩子不爱学习贪玩不爱看书等问题困绕了许多年轻家长殊不知学习兴趣的培养和家庭教育有着相当大的关系本文首先从幼儿的兴趣特点出发说明的幼儿兴趣表现出一定的不稳定性有一定的可塑性具有广阔性然后简单的说明了兴趣是孩子学习一切知识的主要动了
爱因斯坦说:兴趣是最好的老师从心理学的角度看兴趣源于需要小学生学习语文的兴趣就是他们在语文学习活动中伴随着积极情绪色彩的心理倾向那么如何激发学生学习语文的兴趣呢我认为主要应采取以下方法: 导入激励激发学习兴趣 ?强迫学生学习学生对所学的东西是不会保留在记忆里的如果学生对所学的内容感兴趣就会表现出主动积极和自觉学习时轻松愉快不会造成心理上沉重的负担学习效率自然会提高巧妙的导入教学可以引起学生浓烈
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培养兴趣使孩子高高兴兴地学习教育界有一句名言:兴趣是最好的老师除了孩子那些天生的兴趣(如有的孩子喜欢玩布娃娃有的孩子喜欢拆装无线电等)之外兴趣是靠成功来兑现的也就是说想方设法让孩子成功利用成功来激发孩子的兴趣记得我的孩子在三年级刚刚开设英语课的时候成绩很差而且惧怕上英语课回家也是害怕我们问她英语学的怎么样学了哪些单词等问题后来我们鼓励孩子把学过的英语单词写成卡片贴在饭桌对面的墙上贴在门上贴在卫生间
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