20 美丽的小兴安岭课后作业基础积累大巩固一、把合适的词语连起来。 嫩绿的宝库抽出影子 蓝蓝的叶子欣赏白雪 美丽的天空积满膝盖 巨大的花坛没过枝条 二、读下面的句子,欣赏画线的词语。1春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了 。 2早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到 。3秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用
20 美丽的小兴安岭课后作业基础积累大巩固一、把合适的词语连起来。 嫩绿的宝库抽出影子 蓝蓝的叶子欣赏白雪 美丽的天空积满膝盖 巨大的花坛没过枝条 二、读下面的句子,欣赏画线的词语。1春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了 。 2早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到 。3秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用
20 美丽的小兴安岭【教学目标】1会认本课“侧、欣”等13个生字,读正确多音字“兴”“舍”,会写“脑、袋”等13个字,能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2能正确流利、有感情地朗读课文,理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词;理解描写小兴安岭四季景色的词句;初步学习“是……也
20 美丽的小兴安岭状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
更多免费,请:梅语文、梅更多免费,请:梅语文、梅 《美丽的小兴安岭》教学设计教学目标:1、会认“葱、淙”等字,会写“赏”字。2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过朗读,体会用词的准确性及抓住景物特点来描写的方法。学情分析:学生对文中一年四季的写作顺序能够理解,但对学习抓住景物特点来具体描写的方法有一定的难度。重难点:重点:准确理解课文描写小兴安
更多免费,请:梅语文、梅更多免费,请:梅语文、梅 课题美丽的小兴安岭(第2课时)上课时间1125教学内容课文内容教学目标掌握字词理解课文内容教学重点1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点1、体会准确生动的语言,学习抓住景物特点观察事物的教学准备多媒体课件预习卡1、预习好词
更多免费,请:梅语文、梅更多免费,请:梅语文、梅 美丽的小兴安岭教学设计一、教材分析 《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰,段落分明,共分六段,中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象,每段都是先写树木,再写树木周围的景色。因此,此文有利于引导中年级学生感悟组段方法,落实《语文课程标准》“积
更多免费,请:梅语文、梅更多免费,请:梅语文、梅 《美丽的小兴安岭》教学设计 第二课时 教学目标: 1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会用词的准确性。 2.学习抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法,从而体会四季景物的相同美和不同美。 3.指导学生有感情地朗读课文,激发对祖国山河的热爱之情。 教
更多免费,请:梅语文、梅更多免费,请:梅语文、梅 《美丽的小兴安岭》教学设计教学目标:通过自主学习与教师指导相结合,认识14个生字,会写10个生字,会正确读写“嫩绿、汇成”等词语。体会汉字的结构美与表达美。通过形象感受的方式有感情地朗读课文,并在此基础上背诵自己喜欢的段落。体会小兴安岭一年四季不同的美丽,激发热爱大好河山的思想感情。通过表演和体会感受用词的
人教版小学三年级语文上册美丽的小兴安岭小兴安岭在哪里?小兴安岭 老师带同学们去游览小兴安岭美丽的景色我来读涨 俯 乳 坛 脆膝 诱 葱 茏 浸 我能读好融化葱绿汇成欣赏挡住视线献出浸润一缕药材宝剑蘑菇舔着膝盖刮风涨满又松又软密密层层绿的海洋葱葱茏茏严严实实边读边想:1在描写小兴安岭春季景色时写了哪些景物?这些景物有什么特点?(在书上画一画)2小兴安岭的春天给了你什么感受?春天春天,树木抽出新的
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