九年级下册18《生于忧患死于安乐》知识梳理(一)本文选自 (二)解释下列加点词(一词多义通假字古今异义词词类活用文言虚词)1舜发于畎亩之中 发 畎亩 2傅说举于版筑之间 举 4故天将降大任于是人也 故 任 3管夷吾举于士
18生于忧患 死于安乐教案 HYPERLINK t _blank 教学目标:1知识目标:学习有关文言文知识分析如何层层深入论证论点2能力目标:学习文章中用于叙述和议论的排比句式理解文章说理的方法体会文章逻辑严密而富于辞采的特点3德育目标:领会人处于困境才会奋发有为国无忧患往往遭灭亡的道理培养学生艰苦奋斗积极向上的人生观 HYPERLINK t _blank 教学重难点:教
故事二:挪威渔民出海捕沙丁鱼如果抵港时鱼仍活着卖价要比死鱼高出许多倍因此渔民们千方百计想法让鱼活着返港但种种努力都失败了只有一艘渔船却总能带着活鱼回到港内收入丰厚但原因一直未明直到这艘船的船长死后人们才揭开了这个谜原来这艘船捕了沙丁鱼在返港之前每次都要在鱼槽里放一条大鲶鱼放鲶鱼有什么用呢原来鲶鱼进入鱼槽后由于环境陌生自然向四处游动到处挑起摩擦而大量沙丁鱼发现多了一个异己分子自然也会紧张起来加速游动
《孟子二章·生于忧患死于安乐》导学案 班级 第 小组第 号学习目标知识目标1积累文言知识掌握文中的通假字一词多义古今异义词类活用和文言句式2了解《孟子》散文的特点理解孟子的政治主张3背诵这篇短文积累名言警句能力目标1反复诵读理解文意培养文言文的自学能力2学习古人说理论证的方法品味对比排比等修辞的表达效果德育目标理解生于忧患死于
(甲)①舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能??? ②人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知 (乙)先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危机存亡之秋也然侍卫
河南课改)阅读下面两个语段完成18-21题(共10分)(一)故天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也(节选自《生于忧患死于安乐》)(二)越王句践 = 1 GB3 ①反国乃苦身焦思 = 2 GB3 ②置胆 = 3
生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也 行拂乱其所为
一在括号里给加点字注音或根据拼音写出汉字夫环而攻之(???)????米sù(????)????传说(????)????畎面(?????)????????版筑(????)法家拂士(????)????城guō(????)????百里xī(????)???héng于虑(???????)??子yú(????)????二加点字解释正确的一项?????????A?委而去之(放弃) 而后喻(了解)??池非不
生于忧患死于安乐 将一只青蛙扔进热水锅青蛙奋力一跃安然逃生停留片刻将其放在凉水锅中青蛙游得逍遥自在殊不知早已有人悄悄在锅下加热而当它觉察到时却再也没有了那一跃的力量而只能葬身锅底是它的智勇帮它跳出了死亡之池得到了一次生的机会是它所享乐的凉水葬送了它的忧患面对危及生命的温水也无力去奋力一跃最后的命运也只有死亡 人类的世界中与青蛙相似的早已屡见不鲜了北宋欧阳修在他的《五代史·伶官传序》中介绍的后
生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中管夷吾举于士孙叔敖举于海百里奚举于市故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能 人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也第一段运用排比句列举事实这些人物的共同点是什么列举人物的目产是什么在列举第一段事实后以天将降
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