菊花台小学 年级: 三 设计者:教师 赵利辉 学生 完成时间: 三位数除以一位数商中间有0的除法 导学案学习目标目标预设:1结合分课外读物问题经历探索三位数除以一位数商中间有0的除法的计算方法的过程2能正确进行三位数除以一位数商中间有 0 的除法的计算3积极参加数学活动有探索新知识的愿望和信心我还要学会:自学问题生成1预设问题:问题1观察情境图你发
《三位数除以一位数商中间有0的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第5859页教学目标:1结合具体例题经历认识0除以任何数都得0以及自主尝试三位数除以一位数的计算方法的过程2理解0除以任何数都得0的道理能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算3积极参加数学活动获得成功的体验增强学习的自信心教学方案:教学环境设计意图教学预设一创设情境师生谈话围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧师徒展开情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数除以一位数 商中间末尾有0的除法1听算50×7=700×8 =420÷6=1600÷4=80÷2=360
菊花台小学 年级: 三 设计者:教师 赵利辉 学生 完成时间: 三位数除以一位数商末尾有0的除法 导学案学习目标目标预设:1结合分课外读物问题经历探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法的过程2能正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算3积极参加数学活动感受爱心的温暖我还要学会:难 点:理解在被除数末尾商0的算理自学问题生成1预设问
中小学课件站三位数除以一位数商中间有0的除法冀教版小学数学三年级1结合具体例题经历认识0除以任何数都得0以及自主尝试三位数除以一位数商中间有0计算方法的过程2理解0除以任何数都得0的道理能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算3积极参加数学活动获得成功的体验增强学习的自信心教学目标每人分到几个桃子观察情境图说一说图中发生了什么事情哪两位同学能表演一下每人分到几个桃子0÷400除以任何不是0的数
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:数学 3课时:14课前准备:教学挂图三位数除以一位数商中间末尾有0的除法教学课题: 教学目标:1在解决具体问题的过程中学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法 2经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程体验计算策略的多样性学会用估算判断结果体验估算在解决问题中的作用养
《三位数除以一位数商末尾有0的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第6061页教学目标:1结合具体事例经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程2能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法3积极参加数学学习活动感受互助关爱的温暖激发学习的主动性教学方案:教学环境设计意图教学预设一问题情景1教师出示一组大学生资助贫困生上学的新闻让学生读一读使学生了解自己坐在教室里学习是多么幸
课 时 教 学 设 计课 题三位数除以一位数----商中间带0教案序号4授课时间2014年2月20日课型 新授教 学 目 标1通过学生自主探索掌握商中间带0被除数中间带0的除法计算2通过学生自主探索熟练掌握被除数中间带0并且商中间带0的除法的计算方法教点学难重点重点:商中间带0的除法难点:商中间带0的除法的竖式计算方法准备教学 小黑板板书设计
三位数除以一位数(商中间有0)的笔算【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第7172页例3例4【教学目标】 1探索并掌握三位数除以一位数商中间有0的除法计算和竖式书写格式 2培养学生在观察比较的基础上发现和概括规律的能力 3培养学生良好的书写习惯认真的学习态度和主动的探索意识【教学重难点】 使学生掌握在计算过程中要商0的两种情况学会正确计算三位数除以一位
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