第25課 実習 今日この前面接を受けたレインボー会社から電話がかかってきました「明日かあさってに会社へ一度来てくれませんかアルバイトのことを相談したいと思います」と陽子さんに伝えました それで陽子さんは翌日約束した時間通りにレインボー貿易会社に行きました営業部の田中課長が陽子さんを出迎えました陽子さんは月水金曜日の午前に授業があるのでそのほかの時間に会社へアルバイトに行くこ
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5A道德利益 怎样在商业中遵纪守法获得成功道德利益它存在于商业中以及所有其他领域里大家都知道各行都需要有一点伦理道德—你不能永远欺骗顾客并侥幸逃脱但是如果你果真能侥幸逃脱那就算你的幸运——利润回会滚滚而来这可能就是你所指望的好处为此你不愿放弃自己的指望 寻求道德利益的概念是商界思考伦理道德的新途径这种新途径不是仅仅用于调节奢望与良知之间的冲突如果人们具有道德目标意识不仅不会削弱他们获得成功的动力反
精读课文翻译 :
精读课文第一课时各位尊敬的评委老师:大家好今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第…组的一篇精读课文:《……》首先我为大家介绍的是:紧扣特点说教材《……》这篇课文…………围绕本组教材……这一专题根据精读课文的要求以及学生的生活实际我确定了本课的学习目标是:……根据教材特点及以上目标我确定本课的学习重难点是:……这样确定目标及重难点体现了语文课程 三维目标 的整合加强了语文实践【
课外文言文阅读精练一 司马光七岁凛然如成人闻讲《左氏春秋》爱之退为家人讲即了其大旨自是手不释书至不知饥渴寒暑群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃(去)光持石击瓮(破)之水迸儿得活1.解释括号里的词(1)众皆弃去( )(2)破之( )2.翻译下面的句子 自是手不释书至不知饥渴寒暑
精读课基本流程检查预习—— 明确学习目标——商定学习方法——学生自主学习——小组互助质疑释疑——小组展示教师适时点拨引导归纳动态生成学生能力——小结当堂达标教学流程检查预习:学生根据上课进度课前对课文预习上课后教师检查学生对文学常识文中的生僻的字词音形义的掌握情况并给以方法指导以帮助识记明确学习目标:根据单元教学要求结合文体特点和学生一起制定出三维学习目标商定学习方法:在确定好学习的篇目后根据
在精读课文教学中提问是一个重要环节恰当的提问可以激发学生思考主动获取知识从而提高了教学质量如何设计小学语文课文教学的提问呢我认为提问要围绕课文重点把握提问时机和讲究提问艺术这三方面着手课文教学时更要讲究提问的艺术提问新颖独到才能激起学生思维的浪花怎样提问才能新颖独到呢关键是学生思维特点和根据课文找准提问点1? 利用发散思维提问有些问题答案具有探究性这就要求学生在阅读和思考中利用发散思维去寻找答案学
六 年级 下 学期语文 第一单元 导学案学校:人民路教育 2013年2月19日 备课组长签字: 蹲点签字:课题桃花心木课型精读课文主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组学习目标1.我会写本课六个生字会抄写对自己有启发的句子2.我能有感情地朗读课文理解课文内容3.我能抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4.我能体会借物喻人的写法重难点预测重
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