三、时间与测量1、在○里填上“<”、“>”或“=”?。8分○80秒??????????160秒○3分??????????????3天○30小时?30分○5时??????????5时○500分?? ?9小时○90秒?2、在方框时写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。3、电影《哈利波特》下午2:10开始,到下午4:05结束,中间放了两段广告均为5分钟。《哈利波特》实际放映时间是多少??
(五年级科学)备课备课教师备课单位课 题三时间的测量 3用水测量时间课型新授审核人年级五年级编号导学目标 1通过学习使学生了解古人是怎样利用流水来制成计时工具的2会运用本节课获得的实践经验设计制作一个能以固定的速度滴水的滴漏教材分析 本课着重介绍了古代人怎样用流水制成计时工具的并通过设计的滴漏实验证明了水是以固定的速度往下流的从而显示了流逝的时间预习感知 1观察课本上的各类型图片
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实验报告院系:工院13系07级:龙林爽日期:2008-3-26:PB07013075实验题目:时间测量中随机误差的分布规律实验目的:用常规仪器(如电子秒表、频率计等)测量时间间隔,通过对时间和频率测量的随机误差分布,学习用统计方法研究物理现象的过程和研究随机误差分布的规律。实验内容用电子秒表测量机械节拍器的摆动周期或笛子节拍器的周期。统计规律研究一、数据处理计算公式概率密度函数:测量的算
高精度时间间隔测量方法综述摘要:时间间隔测量技术在众多领域已经获得了应用如何提高其测量精度是一个迫切需要解决的问题在分析电子计数法测量原理与误差的基础上重点介绍了国内外高精度时间间隔测量方法这些方法都是对电子计数法的原理误差进行测量并且取得了非常好的效果文章的最后给出了高精度时间间隔测量方法的发展方向及应用前景关键词:时间间隔原理误差内插时间数字转换时间幅度转换0引言时间有两种含义一种是指时
§1—1长度和时间的测量教学重难点 1.重点:使用适当工具测量时间和长度2.难点:误差的产生误差与错误的区别 教学过程 (一)引入新课 复习:速度的计算公式是怎样的要计算速度必须知道什么量怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度 通过学生的讨论得出要测出相应的时间(二)讲授新课 1.时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法学生说出多种方法和用具鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物①时间
22 长度与时间的测量一、夯实基础1在国际单位中长度的主单位是____________,长度的基本测量工具是_____________,在使用前,要注意观察它的___________、___________、和______________。在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_______________,然后再根据测量要求选__________。测量结果由____________
第二节 长度与时间的测量01 知识管理1.国际单位制概念理解:1960年国际上通过了一套统一的________,叫国际单位制,简称SI。世界上绝大多数国家都将国际单位制的单位作为本国的________计量单位。单位:在国际单位制中长度的基本单位为________(m)。还有其他单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。时间的基本单位为____
三 长度和时间的测量四 力Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :PAGE PAGE 4新·思·考暑假讲义
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