相关文档

• 三位数乘两位数教学设计（四年级上册）.doc

  《三位数乘两位数——笔算乘法》教学设计荆角学校 余芹教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页及5051页相关内容教材分析：《三位数乘两位数笔算乘法》这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的教学中两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数笔算中来学习这部分内容有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好基础学情分析：学

• 标数学四年级上册《三位数乘两位数....ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数之口算乘法人教新课标四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三位数乘两位数的口算乘法同学们结合具体的实例要掌握口算的方法和技巧能够正确的解决相关的习题陈老师骑自行车1小时约行16千米从大若岩到上塘骑了3小时特快列车1小时约行160千米一共是多少千米从温州到杭州需要3小时一共行多少千米(1)从大若岩到上塘陈老师骑

• 人教版四年级三位数乘两位数教学设计.doc

  三位数乘两位数 教材分析：教材精心选择以简单的行程问题为背景的学习情境，在此情境中学习三位数乘两位数的乘法，一方面体现了计算是因解决问题的需要而产生的，另一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系作准备。学情分析：学生在前面，已经学习了两位数乘两位数的笔算乘法的方法和三位数乘一位数的笔算乘法的方法，在此基础上，让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法。教材没有展示145×12的具体计算过程

• 四年级数学估算三位数乘两位数教学设计.doc

  信息技术与小学教学整合的实践研究教案 四 年级 数 学 学科 教师 课 题口算和估算（一）授课时间 教学目标1．掌握整百数乘整十数的口算方法并能正确进行口算 2．探索积的变化规律促进学生对口算方法的理解 3.感受知识的内在联系培养学生的迁移学习能力重难点掌握整百数乘整十数的口算方法教学过程设计 信息技术应用一创设情

• 优质：三年级下册：两位数乘两位数教学设计.doc

  教学内容一个乘数是两位数的乘法教学目标使学生理解两位数乘法的算理掌握一个乘数是两位数的乘法的计算方法培养学生初步的推理能力和准确的计算能力让学生在学习中体会到成功解决数学问题的喜悦情感及明白数学来源于生活并运用于生活的道理培养学生学习数学的兴趣教学重点一个乘数是两位数乘法的计算方法教学难点用第二个乘数十位上的数去乘得数的末位与第一个乘数十位对齐的算理教学方法直观演示发现探究教学准备课件教学过

• 四年级上-三位数乘两位数.ppt

  #

• 四年级数学上册课件_三位数乘两位数_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘二位数人教新课标四年级数学上册笔算乘法 215×2 = 215 ×1= 215×10=215×12=215×05214302582乘215的积……1乘215的积112 ……三位数乘两位数(法则)1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数得数的末位和两位数的个位对齐2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数得数的末位和两位数的

• 数学四年级上册三位数乘两位数检测卷.doc

  第三单元检测卷一神机妙算对又快：35分[10169]1直接写出得数：①40×12= ②23×4= ③540-310= ④4×140= ⑤53070= ⑥140×20= ⑦180×5= ⑧170×5= ⑨500×6= ⑩280÷7=2用竖式计算并用计算器验算：⑴ 236×53= ⑵ 208

• 三位数乘两位数教学设计.doc

  三位数乘两位数马美玲情景引入：师：同学们你们出去旅游过吗都到过哪些地方呀如果国庆节有一个机会让你去旅游你会选择去什么地方为什么你打算坐什么交通工具去为什么国庆节到了老师也想去旅游你感觉哪条路比较远(学生猜)你猜得准不准老师在网上找了一些信息谁来读一读火车每小时行145千米 用了2小时汽车每小时行82千米 用了21小时根据这些信息你能提出什么数学问题杭州到上海有多少千米杭州到西安有多少千米展开

• 三位数乘两位数教学设计.doc

  三位数乘两位数教学设计教学目标：1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。重点难点：1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、理解“用两位数哪一