相关文档

• 多媒体教案.doc

  《多媒体技术应用》第三章示例教案教学主题多媒体数据文件适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体数据采集这一章的基础从介绍多媒体文件分类入手引入常见的多媒体数据文件格式从介绍多媒体数据文件的结构引入数据压缩的概念及压缩的原理通过这节内容的学习让学生了解多媒体数据分类的方法和文件压缩的重要性和可行性通过实践操作学会计算简单的压缩比例学习目标1．让学生了解文件分类存放的重要性和必要性

• 多媒体教室方案.doc

  方案模版：多媒体系统教室系统一概述二十一世纪信息技术正以惊人的速度传播着丰富精彩多变的各种计算机文化扑面而来这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击停留在粉笔教鞭和纸张固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制已不能适应培养具有新技术新知识密集型人才的需要而且传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分潜力挖掘和能力培养等问题也亟待解决目前计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落它将极大的提

• 多媒体教室方案.doc

  多媒体教室设计方案一系统概述?? 当今重视现代教育技术对教育产生的影响大力推进教育现代化是世界教育发展的主流我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中已取得了相当成效采用先进的教学手段提供全新的教学环境来设计教学活动已经成为市场的趋势所在?? 随着现代化教学系统在各大院校的不断推进传统的方式已经不适应现代化的需要集多功能教室系统多媒体教学系统演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到

• 多媒体教室方案(简).doc

  多 媒 体 教 室设技方案北京中庆现代技术有限2010年5月Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPAGE Created with an evalu

• 多媒体第一章教案.doc

  《多媒体技术应用》第一章示例教案教学主题走进多媒体世界适用年级高一年级教学课时1课时教材分析本节教材是多媒体技术的基础内容包括了多媒体技术的基本概念和其三个主要特征从介绍多媒体以及多媒体技术的概念入手较自然地引出多媒体技术的三个主要特征即交互性集成性和实时性并以框图的形式对三个特征的概念及其应用事例加以阐述从而帮助学生加深对基本概念的理解学习目标1．了解多媒体技术的基本概念2．利用身边的多媒体技术

• 多媒体技术与多媒体应用-学案.doc

  多媒体技术与多媒体应用 学案知识探究：阅读教材P5-8并查阅完成有关多媒体技术发展及其应用的作品要求如下：一作品内容包括：1. 多媒体技术的产生和发展(1)多媒体技术的发展历程（10分）通过查阅来说明各个不同的发展阶段的标志性产品和关键技术可参考下表年份推出的标志性产品实现了多媒体技术的关键方面1984年（启蒙阶段）（2）多媒体的发展趋势（15分） 说明促使多媒体向前发展的因素是什么举

• 多媒体方案.doc

  多媒体方案序号货物名称技术要求数量单价金额1液晶交互式触摸一体机显示要求1显示技术：?86英寸2显示技术：采用LED背光液晶A归屏显示比例：16:93物理分辨率：≥38402160?可视角度：≥178°4亮度：≥500cdm2对比度：≥6000:15触摸分辨率≥3276732767触摸高度≤最小识别直径≤3mm二触控要求：1★触摸点数：全通道支持10 点以上触控支持多人同时在白板上操作支持多

• 多媒体一体机教学方案.doc

  多媒体教室互动方案中视同创专业生产教学一体机液晶电子白板电脑一体机触摸电视电脑一体机触摸一体机触摸液晶广告机为您介绍： 方案概述 专业生产:(-网络会议一体机-)（-校园黑板报智能机-）多媒体教学一体机(广告机静音小板)触摸茶几户外液晶广告机大屏液晶拼接 LED液晶电视等信息咨询欢迎拨打我们的服务热线： ：1

• 多媒体教学.doc

  浅谈农村小学语文多媒体教学中几种关系的处理廖艳霞(湖南省娄底市娄星区小碧中心小学 417002)摘 要：随着现代教育与教学的发展多媒体已开始走进正确处理好语文教学中存在的问题恰当的运用组织多媒体教学使之达到增效的目的必须处理好多媒体与传统教学的关系为语文教学打好底色关键词：多媒体教学处理关系Abstract: With the development of modern educati

• 多媒体教室.doc

  绿色教室多媒体解决方案 ---传统教学与现代信息教学的完美结合鸿合绿色教室解决方案=日立液晶超短焦投影机HCP-A8鸿合交互式电子白板HV3296鸿合中控展台HV-8800PC随着科技的发展以往单一的教学方式逐步被改善多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式将理论教学和直观教学有机的结合在一起调动学生的多种感官参与学习提升了教学的质量提高了教学效率扩大了教学规模目前在多媒体教室的应