26 科利亚的木匣预习学案:一、借助拼音自由朗读课文,读准生字的音。二、我能和下面词语交朋友。冰鞋??斧头?手锯?玩意?免得??抢走??难过??当初??随便??仍然??敌人??台阶??所以??懂得 三、思考:课文主要写了哪些人,他们做了哪些事?1课文讲的是什么事?2科里亚从这件事中得到了什么启示?3从哪些地方看出周围的一切都在变化?4课文按照怎样的顺序叙述的?5学习了课文,你明白了什么?导学案:量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现在的你和小时候的你相比有什么变化说说看26科利亚的木匣xiá jù jiē 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过挖坑 冰鞋 斧头 免得
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《科利亚的木匣》教案教学目标: 1 会认 3个生字会写 13个字能正确读写冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得等词语 2 正确流利有感情地朗读课文 3 能读懂课文的主要内容了解科里亚是怎样埋木匣挖木匣的感悟时间在变化人在变化周围的一切都在变化的道理初步学习用发展的眼光看待问题解决问题的方法 4学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法教学过程:一导入1今天让我们
26科利亚的木匣学习目标 1.会认3个生字会写13个生字能正确读写冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以懂得等词语 2.正确流利地朗读课文 3.能读懂课文内容了解科利亚是怎样埋木匣挖木匣的感悟时间在变化人在变化周围的一切都在变化的道理初步学习用发展的眼光看待问题解决问题的方法 4.学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法 教学重点 1让学生了解课文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级26 科利亚的木匣你认识它们了吗挖坑 鞋子 斧头 手锯 免得 抢走 难过 当初 不管 敌人 台阶 懂得本文按照什么顺序来写的划分层次学习1-3自然段:思考问题:1.科利亚的木匣里有什么2.他是怎么埋木匣的3.为什么要埋木匣学习4-12自然段:思考问题:1.科利亚后来是怎么找到木匣的2.你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18科利亚的木匣注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 读读下列词语并给字注音.科利亚木匣挖坑冰鞋小手锯喀山城躲避一倍yàxiáwāxiébièbìkājù注音 初读 分段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科利亚的木匣课文段落大意14自然段讲了埋木匣812自然段讲了挖木匣13自然段讲了科利亚对这件事的启发多音字组词数 shǔ(数数) shù(数字)近反义词近义词:躲避—躲藏 故乡—家乡 原因—缘故反义词当初—现在 兴奋—高兴 朴素—豪华 主要内容本课写科利亚5
后来科利亚又是怎样挖到木匣的呢这段话讲科利亚经过自己的思考终于找出了问题的症结联系课文前面的交代从中可以看出科利亚非常善于动脑筋善于独立思考善于分析问题和解决问题
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