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  第一单元　我们都是科学家科学是……教学目标： 1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动 2知道科学是什么知道生活中处处有科学 3对科学课的学习产生兴趣 4想知道爱提问 5体验初步的合作与交流教学重点难点： 重点：知道科学是什么知道生活中处处有科学 难点：用自己准备的材料进行合作性的研究教学时间：两课时教学过程： 第一课时 (一)

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  教 学 计 划1.班级情况分析: 三年级学生为53名其中男生比例较大学生普遍的特点是比较活泼思维较活跃好奇心较强但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上理解不深刻运用能力差学生由于各种条件的限制科学常识极为缺乏科学探究能力也较弱家长和某些教师偏重于语数教学使学生没有多少时间和机会接触大自然更没有得到大人和老师及时周到的指导使学生没能很好地在

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  科学是什么过程与方法：1.在观察折叠小人活动中能够有所发现提出问题 2.能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程 知识与技能： 1.知道科学是什么 2.知道生活中处处有科学 3.情 插图琴纳和牛痘的故事 教学活 教学过程： 一导入新课： 1谈话：同学们从这学期开始我们将学习一门新的课程科学 2提问：你知道科学是什么吗 (板书课题 ) 二探究新知： 1了解

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  《科学》教案 三年级上册我看到了什么教学要求：1引导学生进行观察研究大树鼓励学生亲近自然自然并体验情感2组织学生经历从看到观察的过程并对大树作简单的描述3通过观察描述获取有关大树的信息教学准备：1教师选择一棵大树供学生观察(校园内)2观察记录纸3一些工具(绳子尺放大镜等)4课前准备好有关安全方面的注意事项教学过程1引入你喜欢什么植物你对树进行研究过吗从书上的照片中你看到了什么你有没有

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  三年级上册教材目录 植物动物我们周围的材料水和空气 植物1我看到了什么2校园的树木3大树和小草4观察水生植物5植物的叶6植物发生了什么变化7植物的共同特点动物1寻访小动物2蜗牛(一)3蜗牛(二)4蚯蚓5蚂蚁6金鱼7动物的共同特点我们周围的材料1观察我们周围的材料2谁更硬一些3比较柔韧性4它们吸水吗5材料在水中的沉浮6砖和陶瓷7给身边的材料分类水和空气1水2水和食用油的比较3谁流得更快一些4比

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  第一单元??十万个为什么　　 探索自然　　第一课时??盲人火车教学要点：　　让所有的参与者都带上蒙眼布且沿着一条自然的路线在教师身后形成一列盲人火车　　教学目标：　　1使学生对自然的感知尤其是使听觉和触觉变得灵敏　　2在活动中培养信任感和合作精神　　教学准备：　　1每小组不超过8人每人一个蒙眼布或手帕　　2课前勘查好场地并确定要把学生带到何处以及想给他们展示什么可以让学生穿过一片草地(听其沙

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元???? 植物第一课??? 我看到了什么【教学目标】科学概念：树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官观察大树借助放大镜皮尺等简单的工具对大

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  三年级上册科学教案 刘唐保小学 刘久宽 20118三年级上册科学教学计划一教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征(动植物)物体和材料的特性(材料)地球物质的特性(水和空气)科学探究是一个综合的过程年级高低探究的水平有高低本册教材侧重的技能：观察描述记录简单实验测量维恩图比较分类交流和表达等《植