初二英语课文教学方法探索发表时间:2011-3-29 ? 来源:《学英语》(初中教师版)2011年第27期供稿 ? :田家聪 [导读] 课文的教学方法是否符合语言教学的规律关系到课文教学质量的高低也在很大程度上决定英语教学的成败 山东桓台县实验中学? 田家聪??????? 一般来说初中英语课本中的课文篇幅较短内容较浅大都体现了句型在语言情境中的运用在课文教学中教师尤其要重视贯彻以教师为主导
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英语词汇教学方法探索英语词汇教学方法探索【关键词】 英语词汇教学 多媒体 游戏 语境阅读 愉悦 思维训练 高效词汇是语言的三大要素之一离开词汇就无法表达思想正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说的:事实是没有语法就只能传递有限的信息然而如果没有词汇则什么也传达不了由此可见词汇在语言中的重要性学生在语言学习的任何阶段都离不开词汇的学习因此词汇教学一直贯穿于整个英语教学的始末在教学中占
语文课教学方法初探 瓯海区梧埏中学 王茂坤 如何处理好课文这是教学中所遇到的主要问题当我们拿到一篇新课文开始教学时首先要考虑的是采用什么方法来进行教学怎样把握课文怎样理好各个环节一篇课文如果教学方法选择得当那么教学过程就会顺利教学效果就会好根据我自己的教学体会对语文课文教学的处理大致可以分以下这样几种方式 一从理解文章的主题入手进行教学任何
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初中英语有效教学方法初探摘 要:英语教学有效性是一个很热门的话题值得我们去研究笔者从事英语教学多年对于初中英语有效教学有许多想法在上如何进行语法教学怎样指导学生背诵如何打好英语学习基础等都成为本文所的话题关键词:初中英语 教学有效性 教学方法 新时期基础教育课程改革无疑是中国教育史上的一场巨大变革教学的有效性也就成了教育界人士常常谈论的论题在农村中学从事英语
初中英语有效教学方法初探新时期基础教育课程改革无疑是中国教育史上的一场巨大变革教学的有效性也就成了教育界人士常常谈论的论题笔者在农村中学从事英语教学十七年对于英语教学的有效性也有许多想法教学一词中的教在英文中为teach有给人示例的意思教学是师生的双边活动教学的有效性并不是指教师教得认不认真教学内容有没有完成关键在于看学生有没有学到有用的东西学生对所学知识掌握的如何如果学生学的糟糕教师
初中英语有效教学方法初探摘? 要:英语教学有效性是一个很热门的话题值得我们去研究在上如何进行语法教学怎样 t _blank 指导学生背诵如何打好英语学习基础等都成为本文所的话题 ????? 新时期基础教育课程改革无疑是中国教育史上的一场巨大变革教学的有效性也就成了教育界人士常常谈论的论题教学一词中的教在英文中为teach有给人示
初中语文教学方法初探教好任何一门课方法都是很重要的而语文作为基础工具学科其教学方法尤为重要一名合格的语文教师既要从理论上掌握教学方法又应在实践中灵活地运用善于在完成教学任务的同时也教会学生如何?获得知识的方法所以要探讨初中语文教学方法问题必需从教师和学生两方面着手作综合研究这是初中语文?教学改革的需要也是当前开展素质教育的需要 教学方法有以下几个特点:其一具有相对性任何?一种教学方法既有优点
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