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  第三节 物质的溶解性物质能不能无限制地溶解在一定量的水中结论:温度和溶剂一定时,物质溶解有一 最大限度一 饱和溶液与不饱和溶液加入5克氯化钠,搅拌再加入5克氯化钠,搅拌全部溶解部分不溶加入5克硝酸钾,搅拌再加入5克硝酸钾,搅拌全部溶解部分不溶定义(通过观察实验得出)饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液不饱和溶液:还能再继续溶解某种溶质的溶液想想上述

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  第三节 组成物质的元素 电解水的实验说明水是由什么组成的？思考水是由什么微粒构成？该微粒又是由什么微粒构成的？元素和原子之间有何联系呢？你知道一滴水中含有多少个水分子吗，含有多少个氧原子吗？科学家把以下微粒分为两类你知道他们的分类依据吗？第一类O-16 质子数 8中子数 8O-17质子数8中子数9O-18 质子数8 中子数 10第二类 C-12质子数6 中子数 6 C-13质子数6 中子数 7C-

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  金属与金属矿物金属的物理性质其实我们知道很多你知道哪些金属？见过哪些金属？把它们的名称和元素符号写在课本p113的表5-1中。看看谁知道的最多！金属有很多的用途你知道我们在什么地方使用了金属吗？想一想，你会发现我们的生活离不开金属。准备迎接新的挑战请你充分调动起你的思维，准备迎接新的挑战：　　下面一组图片分别展示了各种金属的用途，请你运用你以往学习的各学科的知识解释一下，它们分别应用了金属的那些性

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  一教材分析 教材分析 教学难点——初步理解测定空气中氧气含量的实验原理—— 情景探究师生互动学 情 分 析交流讨论实践体验引申探究交流共享教材分析 分析实验归纳空气的主要成分归纳总结反思评价混合物拓展题：以下三题可以任选一题1在课本第32页第4题的基础上拓展：红磷能不能用其它物质代替请利用家里常见物品或废弃物设计实验装置并动手做一做试一试 2想一想比一比：你知道哪些生活中的事实或能设计哪些实

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  第二节 溶液组成的表示重难点：1、溶液的概念，区别溶液和其他液体。2、溶液、溶质和溶剂以及相互之间的数量关系。固体溶质的溶解几种有色的溶液练习一 1下列物质中属于溶液的是(??? )，属于悬浊液的是(??? )，属于乳浊液的是(??? )。 A．将少量二氧化碳通入石灰水后得到的混合物B．液氮C．牛奶 D．碘酒2从一杯蔗糖溶液的上部取一些，测定它的密度为a克/厘米3，再从下部取一些，测定它的密度

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  感谢各位、老师莅临指导！ 第六章溶解现象第二节 溶液组成的表示生活中的溶液：假如你是一名护士,遵医嘱给病人静脉输液,对于你手里拿着的这瓶药液,你必须它的哪些方面问题情景 在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液。几乎所有的生物体内都有溶液,生命活动所需要的各种物质，都通过溶液输送到机体的各个部位的。图6-8 给病人输液工业生产中的许多化学反应，农业生产中农药、化肥等的使用也离不开溶液 在使用

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