解决问题的策略——从条件想起教学内容:苏教版数学三年级上册第7173页教学目标:1.使学生充分认识并感受从条件想起是解决问题的基本策略能主动运用这一策略解决简单的实际问题2.使学生初步经历理解题意分析数量关系实施解答及回顾反思的完整过程积累解决问题的经验体会解决问题方法的多样性3.使学生在解决问题的过程中获得初步的策略意识和成功体验提高学好数学的自信心教学过程:课前游戏:解决问题大接龙1.兔
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《解决问题的策略——从条件出发》教学内容:苏教版义务教科书小学数学三年级上册第7173页教学目标1.知识与技能: 让学生在解决简单的实际问题的过程中初步体验用列表画图列式的方法整合题目提供的信息学会运用从条件出发的策略分析题目的数量关系从而找到解决问题的有效方法2数学思考:通过自主探究合作交流等学习活动使学生经历信息提取发现问题画图整理条件解决问题的知识获取过程从而培养学生缜密的思维习惯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育教科书 苏教版三年级(上册)一共有35个桃还剩多少个吃掉20个小猴帮妈妈摘桃以后每天都比前一天多摘5个小猴第三天摘了多少个第五天呢读懂题意第一天摘了30个小猴帮妈妈摘桃以后每天都比前一天多摘5个小猴第三天摘了多少个第五天呢确定思路第一天摘了30个你能通过填表或列式计算求出答案吗答:第三天摘了 个第五天摘了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版六年级数学上册--假设法 例2全班42人去公园划船一共租了10只船正好坐满 每只大船坐5人每只小船坐3人大小船各租了几只 小组讨论你准备怎样来解决这个问题假设10只船都是大船:1一共坐多少人比原来人数多了多少5×1050(人)50-428(人)2每只小船应该坐3人几只小船多坐了8人小船:5-3=2人 8÷
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版数学六年级下册解决问题的策略例:星河小学美术组有35人其中男生人数占总人数的 男生有多少人女生有多少人25——男生:35× =14人25——女生:35—14 =21人答:男生有14人女生有21人例1.星河小学美术组男生人数占总人数的 已知女生有21人男生有多少人25——25——男生占人女生21人练一练赵大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角合理安排时间石燕桥镇中心学校 LZH每次只能烙两张饼两面都要烙每面要3分钟爸爸妈妈和我每人一张烙一张饼要6分钟烙3张饼要18分钟可以先烙两张再烙一张这样省时间一张一张地烙太费时间了饼一定好香我都要流口水了怎样才能尽快吃上饼小朋友们快帮帮我呀我好想尽快吃上饼汇报 :方案一:一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略解决问题的策略总复习1画图法 下面是我校周五的菜谱小明想挑选一荤菜和一素菜你知道一共有几种配菜方法吗星期五菜谱荤菜肉丸子虾素菜白菜豆腐冬瓜我们可以通过画图列举出所有搭配方法试一试相信你能行肉丸子白菜豆腐冬瓜虾白菜豆腐冬瓜数的运算34×14= 3 16变化的量之间的关系说一说公共汽车从解放路站到商场站之间形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 客上天然居居然天上客 心清可品茶茶品可清心 人过大佛寺寺佛大过人 油灯少灯油火柴当柴火 贤出多福地地福多出贤 僧游云隐寺寺隐云游僧 有趣的回文对联把相同的词汇或句子在下文中调换位置或颠倒过来产生首尾回环的情趣叫做回文也叫回环小贴士解决问题的策略
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用转化的策略解决图形问题导入新授试一试练一练比一比总结教学目标1.教材让学生在直观的情境中想到转化并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积等周长的变形2.在解决实际问题过程中体会转化的含义和应用的手段感受转化在解决这个问题时的价值3. 使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验增强解决问题的策略意识主动克服在解决问题中遇到的困
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