《小石潭记》学习研究与评价在语文的教学中我认为非常有必要抓好的前测与后测前测重在检查学生的预习情况有助于提高学生的自学能力后测重在检查学生对所学知识点的巩固有助于学生更好地掌握课文内容一选定课题:《小石潭记》二对学生进行前测前测内容(课前预习):给下列加点的字注音:篁竹( ) 清冽( ) 为坻( ) 为屿(
《小学数学评价研究》课题计划 2011——2012学年上学期白琳二小 何永贵? 课程标准指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程激励学生的学习和改进教师的教学对数学学习的评价要学生的学习结果更要他们学习的过程要学生数学学习的水平更要他们在数学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我建立自信???因此评价的是学生在情感态度价
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《小石潭记》复习导学案主备人:王福娈???复备人 :九年级语文备课组? 审核人:王福娈 时间:复习目标:1会翻译本课重点文言实词虚词重点句子会背诵默写课文知道2把握文章主要内容及的思想感情3知道文章的写作特色复习过程:一背诵课文(能熟练背诵)二文学常识《小石潭记》选自?????????????? 字????? ??? 代著名文学家是?????????????? 之一他曾被贬永
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小石潭记柳宗元1第一课时复习目标 11积累重点词汇2能翻译文中重点语句3能背诵课文2自 学 指 导 请用15分钟时间自己读课文翻译课文并完成自学指导题不懂的地方可以向老师举手示意或者同学讨论3自 学 检 测一解释下列加点的词语(1)水尤清冽( ) (2)潭中鱼可百许头( )(
xī (潭)以整块石头做潭底好像看见副词就为(凄清冷清)第二课时5第三自然抓住溪身岸势的什么特点来描写 运用什么修辞方法神凄第三自然段描写小潭源流依次抓住溪身岸势的什么特点来描写运用什么修辞方法1课文是按游览的顺序来写条理十分清楚请说说本文的写作思路寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃 (1) 四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃3解释下列带点的词解释错误的一项 (
初二下《小石潭记》实录 设计理念:1走入文本营造品味文学美的氛围 2启迪思维通过合作探究了解文章了解文风 设计灵感:1随多媒体的推广运用不少语文课都引入音乐但常常是教师配 好曲子堂上一放确实能启发学生感悟那么反过来引导学生选择相应的曲调配上不也同时引导了学生感悟作品情感吗 2如果可以以曲调感悟那么以美术以影视等等其它艺术形式不 也可以帮助解读文学作品吗 课时安排
结合《小学语文学习研究与评价》课程的学习以《听听秋的声音》浅谈如何构建以学为主的有效《听听秋的声音》教材分析: 《听听秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第五册第三单元的一首现代诗是略读课文毕国瑛抓住秋天里大自然一些声响用诗的语言赞美了秋天诗歌语言精练优美富有韵味读起来朗朗上口设计意图 《听听秋的声音》是一首儿童诗是一篇略读课文在本单元以秋天为主题的教学篇目中是举足轻重的:没有
探究练习一基础部分1.下列粗体的字注音不正确的一项是( )A.篁竹(huáng)清冽(liè)B.为坻(chí)为嵁(kān)C.参差(cēn cī)佁然(yí)D.俶尔(shū)翕忽(xī)2.给下列形近字组词3.下列句子翻译不正确的一项是( ) A.全石以为底——潭以整块石头为底B.潭中鱼可百许头——潭中的鱼可以数出有百多条.C.佁然不动——(鱼影)呆呆的一动不动D.凄神寒骨—
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