相关文档

• 四年级下册语文第24课《麦哨》的教学设计_吴黎红__（上交）.docx

  24.麦哨 教案设计教学目标：1.认识畔兜穗裹嚼肺腑撩八个生字能准确认读2.感悟乡村的欢快柔美生活能有感情朗读3.体会对田园生活的向往与热恋教学重点：感悟乡村的欢快柔美生活能有感情朗读教学难点：体会乡村生活的欢快柔美和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较他们才是真正的生活的主人是自己生命的主人是真正快乐幸福自由的主人教学准备：《牧童短笛》的音乐挂图或课件识字卡片教学课时：一课时.教学过程：一导入

• 四年级下24课《麦哨》教学设计.doc

  研究型教学模式备课模板教学内容24课 《麦哨》目标及重难点教学目标：知识与技能：1认识生字词??????????????????? 2体会丰富生动的语言??????????????????? 3积累优美句段过程与方法：1读中求悟导读法??????????????????? 2通过积累优美句段培养语感情感态度与价值观：感受乡村孩子淳朴自然欢快清新的童年生活重难点：感受语言美积累

• 人教版四年级语文下册24.《麦哨》ppt.ppt

  剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑liáohuó 阅读思考： 这是一个比喻写出了乡村孩子天真纯朴可爱 句子赏析：

• 四年级下册语文24.麦哨（完美版）.ppt

  #

• 四年级下册语文_麦哨PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 麦哨自读要求 自由大声朗读课文读准字音读通句子注意应和乐在文中的读音注意肺嚼裹的字形特点 课文写了一件什么事请生字词语湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑

• 四年级下语文教学反思-24麦哨-人教新课标.doc

  #

• 24麦哨教学设计.doc

  24麦哨学习目标1认识8个生字正确流利有感情地朗读课文2体会丰富生动的语言感受乡村孩子淳朴自然欢快清新的童年生活3积累文中的优美语言教学重难点体会丰富生动的语言课前准备教学挂图教学过程导入课题 同学们你们有过乡村生活的经历吗想了解乡村孩子的生活是怎样的吗那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文读完后相信你一定有美好的感受初读课文整体感知1自由朗读课文读准字音读通句子注意应和乐多音字在

• 24麦哨教学设计.doc

  课题麦哨课 时? 一课时授课类型?211?一教学内容分析：这是一篇略读课文满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形展现了乡村孩子天真纯朴可爱的形象全文洋溢着浓郁的生活情趣?二 设计理念：经典的文本语言是一条绝美的长径连着读者的心的情文中的境让学生以文本语言为通道一路读听赏抒便拥有一路的风景最终到达文本所描绘的唯美境

• 《24-麦哨》教学设计.doc

  #

• 人教版四年级语文下册《麦哨》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy24 麦哨绿色圃中小学教育网:.lspjy生字词语湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起剥(