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儿科护理论文儿科护理学论文与儿科护士论文:儿科护士面临的心理压力及应对措施【主题词】 儿科医院护士心理学 儿科平常护理工作量大且繁琐陪护家长多目前多是独生子女陪护家长的情绪多不稳定心态偏激激惹性高加之小儿病情变化快等特点这些均增加了护理工作的难度同样的护理和治疗工作儿科护士付出的劳动往往要比其他科室护士高2倍甚至更高因此护士不选择或根本不安心于儿科护理工作造成儿科护理工作更加被动压力更大
中学生学习心理压力分析及缓解对策对现代中学生来说压力是一个很普遍现象几乎每位学生都会觉得学习有压力随年级的不断升高考试量的增加这种压力也越来越大而随着压力产生的种种问题也就成为困扰学生学习的最主要的心理问题 一中学生学习心理压力的来源与分析 任何现象的产生总是有其原因的中学生的学习心理压力从何而来分析起来其来源可归纳为两方面:一是外在因素一是个人因素 (一)外在因素 1来自
产科护士如何缓解工作压力摘要: 目的 通过产科护士工作压力的来源分析和常用的应对方式以达到帮助护士采取积极的应对方式缓解工作压力维护身心健康 方法 应用发放调查表法对我院9名产科护士工作压力原因分析和缓解方式进行调查结果 产科护士工作压力来源依次为:病人护理方面的问题护理专业及工作方面的问题管理及人际方面的问题时间分配及工作量问题工作环境及仪器设备问题其中主要压力源分别为担心工作中出现差错
热身游戏一个关于蝉蜕的真实故事 生理症状:心率加快血压升高心脏疾病肠胃失调(如溃疡)消化道疾病身体疲劳头痛失眠肌肉紧张流汗量增加呼吸道疾病癌症死亡 发展结果的可预测 认识自己(能力长短性格等)建立巩固完善紧张——放松机制 投入游戏放松经常保持微笑减压六字秘诀 压力是调味的佐料适量可使一道菜美味大增太少食之无味太多难以下咽
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style.themegallerypany Logo心态调适与激励—临床护士心理压力原因分析与对策太原市第四人民医院 张 霞12临床护士压力原因分析与对策如何体验人
新生儿科护理人员工作压力原因分析及其对策何梅 谭兰英 何燕【关键词】 新生儿科护士压力 对策工作压力是职业要求与个体的不平衡知觉所引起的从业人员的身心压力状态[1]。护士工作压力问题越来越突出。新生儿科护士是护士中较为特殊的群体,与其他科室相比,新生儿科护士在工作中承担着较大的心理负担和心理压力,这些压力若处理不当会导致一系列的心理失衡现象,不但使护理自身的生活质量下降,而且也会影响医疗护理质
如何缓解教师的心理压力据北京教科院基础教育研究所的调查显示93的中小学教师感到当教师越来越不容易如果有机会50的中小学教师希望改换工作只有17的教师愿意终身执教另据检测表明有69的教师感到自卑嫉妒他人焦虑水平偏高适度的压力能发挥教师的内在潜力提高工作效率但过度的心理压力反而会降低工作效率甚至危害教师的心理健康一过度的心理压力形成的不良反应1.攻击行为 有的教师遇到压力后会产生气愤和不满的情绪然后
陈真是一位工作认真负责的老师因为工作劳累经常疲惫不堪因而显得面容憔悴心情烦躁每次见面都会感慨一番教师工作压力太大了面对个性不一的几十个学生我时刻要将他们挂在心上生怕他们不听话生怕他们会出事情甚至睡觉也不安宁梦里都牵挂着学生学校又有接踵而至的检查记分排队比赛竞赛……真是应接不暇忙得我心力交瘁说句心理话真想早点退休是啊当教师确实很辛苦如班级管理班际竞争学生的不良行为教学要求等等都给教师造成很大的心理压
编号:C164儿科护士压力的原因分析与应对措施 盐城市妇幼保健院儿科 刘国翠【摘要】 儿科护士的压力源有:技术水平要求高任务重工作超负荷生活无规律有夜班制度地位低风险高患儿及家属期望值高复杂的人际关系管理者的高标准与严要求等以上因素造成儿科护士压力重重减压的应对措施有:提高儿科护士综合素质综合能力与患儿和家属建立良好的护患关系提高护士的社会地位建立社会和家庭
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