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  綦江县石壕镇万隆学校九年级语文导学案年级：九年级 科目：语文 课题：《蒲柳人家》课型：新授课 审核： 审阅人：课时：2课时 执教：王敏 程刚 执笔人：王敏： 班级：九（ ） 上课时间：教学目标：?? 1分析人物形象?? 2理解这篇小说所具有的民族

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  6 蒲柳人家(节选)从容说课 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法透过几户普通农家的故事表现了京东北运河边农民的独特风貌充满浓郁的民族风格和审美情趣课文节选的是小说的前两节它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象 教读课文重．点在引导学生了解小说所

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  题解《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作发表于1980年文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛并获首届全国优秀中篇小说奖小说人物众多但主线情节并不复杂故事背景发生在20世纪30年代花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算半路又杀出巡警麻雷子勾结杜四要把望日莲卖给董太师做小并要以抗日的罪名把周檎抓走于是矛盾激化以何 音容笑貌喜怒悲乐使人读来如闻其声如见其人预习课文 整体感知说像

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  --5 学科语文课题6、柳蒲人家课型新授教学目标知识能力1了解及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人物的方法。过程方法1仔细阅读课文，从中提取信息，概括人物性格，学习人物描写的方法。2通过反复阅读、比较，体会课文语言的乡土气息。情感态度感受没有遭受物质欲望污染的健康纯净的充满乡土气息的生活。感受小说

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  --5 学科语文课题6、柳蒲人家课型新授教学目标知识能力1了解及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。2学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是外号来塑造人物的方法。过程方法1仔细阅读课文，从中提取信息，概括人物性格，学习人物描写的方法。2通过反复阅读、比较，体会课文语言的乡土气息。情感态度感受没有遭受物质欲望污染的健康纯净的充满乡土气息的生活。感受小说

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  4 6蒲柳人家(节选)从容说课《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，它继承了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法，透过几户普通农家的故事，表现了京东北运河边农民的独特风貌，充满浓郁的民族风格和审美情趣。课文节选的是小说的前两节。它浓墨重彩描写了三个主要人物：机灵顽皮、充满稚气的六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是小说的两个主要描写对象。教读课文，重．点在引导学生了解