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  教材简解：　　本课以我的见闻为主线按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止描绘她的音容笑貌同时抒发自己的内心感受字里行间包含着对盲童的喜爱之盲童明明是这篇课文的主人公她虽然生下来就看不见美好的世界可是她美丽可爱聪明机灵乖巧懂事有一颗善良的童心懂得关爱别人我和她相识的时间虽然比较短但她带给了我许多快乐----她清脆的笑声感染了我美好的爱心感动了我她就是一个番茄太阳挂在了我心里让我感受到了温暖　　目标预

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  苏教版四年级语文下册《番茄太阳》说课稿各位老师你们好我是10小教1班的周梦婷今天我要说课的内容是苏教版小学语文四年级下册第四单元《番茄太阳》第1课时一说教材 《番茄太阳》是苏教版小学语文四年级下册第四单元中的一篇课文本文以我的见闻为主线按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止描绘她的音容笑貌同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱之情课文极具感染力是对学生进行朗读训练的好教材

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  番茄太阳导入质疑今天我们一起学习一篇新的课文《番茄太阳》板书课题学习生字茄（把手伸出来和老师一起写）看到这个课题你有什么想知道的（学生质疑）初读课文同学们提出了很多问题那就赶快把书打开我们一起到文中去去找找答案吧出示自读要求：把课文读正确学会本课的生字画出生词在不理解的字词上做上记号交流：出示生字词指名读去拼音读交流自学情况（音形意）学生练写难写的生字指名读课文其余同学认真听指出错误再读课文1．再

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  课题： 番茄太阳 【教学目标】道德目标：借助课文具体的语言材料体会番茄太阳给我留下的深刻印象情知目标初步 感悟明明美好童心对我的感染有感情地读好课文中的人物语言　　认知目标：初读课文学会本课生字理解由生字组成的词语【教学时间】一课时【教学手段】自学讲解讨论互学【教学过程】过程修改意见?感情调节一导入新课　　　1出示番茄：这是什么（西红柿板书：番茄）　　　2这些名称说明了番茄的基本特

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  12番茄太阳（第二课时）教学目标:1通过朗读诵读感受番茄太阳的意象之美感悟明明美好的童心2懂得用快乐感恩的心温暖自己温暖他人教学重点：感受课题番茄太阳的意象之美感悟明明美好的童心教学准备：多媒体课件番茄卡片教学过程：一复习导入回忆上节课所了解到的内容师：同学们今天我们继续学习《番茄太阳》通过上节课的学习我们了解到文中的我指的是（）她的名字叫（卫宣利）卫阿姨因为一场车祸失去双腿伤心绝望所以心情变

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  那年我来到了这座城市临时租住在一栋灰色的旧楼房里生活很艰难心情灰暗无比　　附近一个小型菜市场一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位那女孩5岁左右是个盲童每次从菜场经过都能看到那家人夫妻俩忙碌女孩安静地坐着说话声音细细柔柔特别爱笑　　我去菜场差不多总是中午这时摊上没什么人那位年轻的父亲拉着小女孩的手在面前各种蔬菜上来回抚摸耐心地说：这是黄瓜长长的皮上有刺豆角呢扁扁的光滑点番茄很好看圆圆的……小女孩一面用手

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