21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页)5.1 相交线第4课时 同位角内错角同旁内角基础训练知识点1 同位角1.同位角的特征是在两条被截 HYPERLINK :.2jy 线的_________并且在截线的_________如图∠_________和∠_________是同位
第4课时 相交线(4)-同位角内错角同旁内角2C811②1(C)EN2AGACC6因为∠1∠4=1800(邻补角定义)CD
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.1 相交线(第3课时)5.1.3同位角内错角同旁内角安徽省无为县刘渡中心学校 丁浩勇问题1.(1)如图直线AB与EF相交你能说出其中的对顶角与邻补角吗(2)如果是一条直线与两条直线分别相交又会出现 什么情形呢一梳理旧知引出新课(2)如果有两条直线和
同位角、内错角、同旁内角 基础知识回顾1两条相交直线形成______个角,这些角有哪些关系42、完成学案如图:直线 ____和直线____被直线_____所截,形成____个角,简称为________其中对顶角有___对,它们分别是_____________BDF三线八角CDEF8AB4用语言表述右图CAEPQ表述(一): 在同一平面内,一条直线EF与两条直线AB、CD分别交于点P、Q表述(二):
5.1.3同位角内错角同旁内角同步练习(A卷)一填空题1.如图1直线ab被直线c所截∠1和∠2是 ∠3和∠4是 ∠3和∠2是 2.如图2∠1和∠2是直线 和直线 被直线 所截得的 角3.如图3∠1的内错角是 ∠A的同位角是 ∠B的同旁内角是
相交线中的角一、问题情景一、问题情景αblblαbl1234二、探索交流∠1与∠5处于直线 l 的同一侧∠1与∠5都处于直线a、b的同一方同位角还有∠2与∠6、∠3与∠7、∠4与∠8。(F型)相交线中的角二、探索交流? 2与?6是直线_______、_______被第三条直线_______所截而成的_______ _______角相交线中的角同位角l二、探索交流∠3与∠5都处于直线 l 的两侧∠3
同位角内错角同旁内角练习(1)如图2-43直线ABCD被DE所截则∠1和 是同位角∠1和 是内错角∠1和 是同旁内角如果∠1=∠5.那么∠1 ∠3.(2)上题中(图2-43)如果∠5=∠1那么∠1=∠3的推理过程如下请在括号内注明理由:∵∠5=∠1( )又∵∠5=∠3( )∴∠1=∠3( )(
PAGE PAGE 9 5 . 1.3 同位角内错角同旁内角教学建议 一知识结构? 二重点难点分析 本节教学的重点是同位角内错角同旁内角的概念.难点为在较复杂的图形中辨认同位角内错角同旁内角.掌握同位角内错角同旁内角的相关概念是进一步学习平行线四边形等后续知识的基础. (1)两条直线被第三条直线所截构成八个角(简称三线八角)其中同位角4对内错角2对同旁内角2对. (2)
第5课时 同位角内错角同旁内角教学目标 1.理解同位角内错角同旁内角的概念能结合图形识别同位角内错角同旁内角. 2.通过图形的识别训练培养学生的视图能力. 教学重点:同位角内错角同旁内角的概念. 教学难点:在较复杂的图形中辨认同位角内错角同旁内角. 教学过程:复习引入:两条直线被第三条直线所截形成几个角这些角中有什么样的关系(学生回答)如图1对顶角有:
9 5 13 同位角、内错角、同旁内角教学建议 一、知识结构? 二、重点难点分析 本节教学的重点是同位角、内错角、同旁内角的概念.难点为在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角.掌握同位角、内错角、同旁内角的相关概念是进一步学习平行线、四边形等后续知识的基础. (1)两条直线被第三条直线所截,构成八个角(简称“三线八角”),其中同位角4对,内错角2对,同旁内角2对. (2)准确识
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报