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  我的教学故事 作为一个刚刚走上工作岗位的新老师我怀揣着梦想和热情来和我的学生们见面内心是多么激动我知道这只是故事的开始我们学校会有早读课通常是45分钟在读了半小时后很多同学都出现了疲倦的情绪不再读了这本来也是正常的读累了就休息一下但如果这种情绪没有控制好就会影响下节课的状态和氛围因此我觉得很有必要改变或调整一下因此我和他们玩了一个游戏：大风车小风车当我说大风车的时候他们就要比划出小风车

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  我的教学故事 我是一名平凡的人民教师现在静坐下来回想从教之路我即没什么轰轰烈烈的壮举也没有值得称颂的大作为可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的教学经验在这教学的旅途中曾有困惑有激动有伤心有愤怒有无奈更有迷茫但伴随着自己和学生交往的生活历程我欣慰地看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事尤其是语文课中的作文教学如何拨动学生情感的琴弦激活学生的创

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  我的教学故事四年前当我从河北师范学校毕业怀着一颗赤热的心登上这三尺讲台便把对教育事业的执著化作绵绵的爱痴痴的情诠释着淡泊无私奉献如果说对学生我有流淌不尽的师爱那是因为我深深懂得师德是从师之本师爱是为师之魂涉世未深的我在教育教学工作中才真正体验到了为人师表的艰辛与压力还有艰辛与压力背后那无法释怀的平凡和奉献正如歌中所唱：长大后我就成了你才知道那教室里放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知

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  我的教学故事发布者： 孙占武 发布时间： 2011-10-27 20:28:05毕业就分配到家乡中学教书登上三尺讲台就与许学生结下了不解之缘与其说我喜欢教育不如说我爱这朴朴实实的农村孩子我曾经说过在家里和我儿子在一起最快乐在单位和学生在一起最快乐我个人一直认为一个好老师学问固然重要但是爱心更重要一个没有爱心不懂得爱学生的老师不是一个优秀的老师其实我的性格决定吧也许是看了还珠格格的缘

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  我的教学故事一不得不说的故事??? 2012年的高考已尘埃落定依然留给了我们许多思考与回味今年的江西高考语文试卷太强悍太给力太让人震撼了它给了我们一线的语文教师当头一闷棍它逼迫我们必须学会放弃一些固有的优势比如固有的高三复习模式比如总结出的一套又一套题型与答题思路对历年高考试题的膜拜无休止的对命题者意图的揣摩与打探等等逼迫我们必须抛弃狭隘固执偏见而去认真执行新课程改革去认真研读新课程标准??

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  我的教学故事 爱在山乡间宽田乡红星小学 彭丽群 时光荏苒岁月的年轮在无休止地转动一晃眼距离自己配戴红领巾的时代有些久远了漫长的时间岁月里让我渐渐忘记了自己当时背着书包活蹦乱跳的情景也让我渐渐地模糊了自己当时是如何随着自己的性子与同桌打打闹闹似乎也曾感到自己的学生时代变得渐行渐远成长让人遗忘了许多也让人铭记了许多挨过了可怕的高考没有品味过多的轻松和愉悦我便来到了江西教育学院选择了师范

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  我的教学故事记得在一个阳光明媚的早晨我开开心心地走进教室准备上课小班干陈宝力怒气冲冲地跑过来告诉我蔡家成的作业一个字都没有写而且课文也没有背最可气的是在开学的第八天他竟然把自己的语文基础训练弄丢了听到这个消息后我气的火冒三丈当着大家的面把他训斥了一顿从我大声地喝斥和愤怒地语气声中我分明看到了那个孩子脸上的表情——苍白恐惧忐忑不安而且他的眼角还存有一丝泪花看到他这个样子我更生气了不知道如何是好

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  我的教学故事 我自2000年7月毕业一直从事一线英语教学工作至今已有12年回顾这些年的教学生涯感触颇深作为一名普通的英语教师在平凡的教学生涯中有很多的感悟例如教材内容多学生难教等的确这些事实我们不得不去面对不得不与时俱进通过自己的摸索及向他人的借鉴我总结了一些教学经验首先要用微笑面对学生上课时我总是把微笑挂在脸上尊重学生的个性差异以此消除学生的紧张心理肯定他们的进步营造宽松和谐的学习氛围

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  我的教学故事 我选择了当教师是因为我特别喜欢这一行业寒来暑往包含了多少酸甜但其中也感到了幸福和快乐 教师是人类灵魂的工程师燃了自己亮了别人我坚信我选择这个事业是正确的潜力开发的重点就在于悟性提高学生的顿悟能力能对知识加深理解从狭义和广义上讲能开拓知识面便于上好课壮大学生的胆识从不敢开口到抢着回答问题最终达到语言熟练学生的学习情绪学习兴趣学习态度直接影响着成绩的好坏再加上在这个经济

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  我的教学故事：因为我爱当老师有位同事笑着问我：你很喜欢当老师是吗是的我喜欢当老师从很小的时候我就爱当老师一．追梦爱在心中小的时候我有个好习惯那就是写日记翻阅儿时的日记不禁莞尔一笑：如果有人问我最敬佩谁我会说老师如果有人问我最喜欢谁我也会说老师如果有人问我的理想是什么我还会说当老师因为老师像一艘大船把我们送往成功的彼岸所以我的理想不但要当老师而且要当一名优秀可爱的小学老师在洁白如纸的孩子们的心