发展与教育心理学第一章 发展与教育心理学概述1.1 发展心理学属于心理学中的基础学科之一广义的包括动物学(比较心理学)民族心理学(研究院是人类的心理学)和个体发展心理学狭义的就是指个体发展心理学(填空)1.2 1882年德国生理学家和实验心理学家普莱尔---《儿童心理》这本书标志着科学儿童心理学的诞生1.3 儿童心理学的奠基人---普莱尔(使用方法:观察法)1.4 最早正式研究老年
1什么是发展与教育心理学:它是研究个体心里发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学2发展与教育心理学的学科性质:1》发展心理学属于心理学中的基础学科之一它主要探讨个体心理发生发展的特点和规律2》发展心理学的研究成果可为相关学科的发展提供理论基础3》教育心理学属于心理学中的应用学科之一他主要探讨学校教育情境下学与教的心理特点和规律教育心理学更注重解决教育实践领域内的
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自考:2001年(下)发展与教育心理学试题课程代码:00466 ?? 第一部分 选择题 ?? 一单项选择题(本大题共30小题每小题1分共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的请将正确选项前的字母填在题后的括号内 ?? 1.根据研究目的改变或控制某些条件以引起被试某种心理活动的变化从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法称为( )?? A.观察法????? B.实验法
发展与教育心理学专业代码(040202)主要研究方向1. 心理咨询与辅导2. 品德心理与教育3. 认知与社会性发展课程设置和课程教学类 别课程编号课 程 名 称学时学分开课学期考核方式备 注123学位课公共学位课10285001英语144444考试10285006科学社会主义理论与实践1812考试10285008马列原著选读1812考试10285009政治专题讲座3622学位基础课04
发展与教育心理学一、专业介绍1、学科简介发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点,发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程,其中早年的发展,包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。2、培养目标本专业主要培养德、智、体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的高层次心理学专门人才。具体要求如下:1)较好地掌握马克思主义基本原理,有科学的世界观;热爱祖
发展与教育心理学:是研究个体心里与发展以及为了促进个体心里发展的人类学习与教育的精神实质与规律的科学 发展心里学:主要探讨个体心里发展的特点和规律的学科教育心理学:主要探讨学校教育情境下学与教心里特点和规律的学科1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》根据自己的研究成果写成的第一本发展心理学著作人是陈鹤琴以发展心理学和教育心理学作为一门学科产生于西方1897年德国心理学家冯特在莱比锡大
招教考试《教育心理学》考点集锦六:学生的心理发展与教育一学生的心理发展(一)心理发展的含义心理发展是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化(二)学生心理发展的基本特征1.连续性与阶段性个体的心理发展是一个由低级向高级逐渐前进的过程高级的心理是在低级心理发展的基础上进行的而且又萌发了下一阶段的新特征表现出心理发展的连续性同时心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程随着新
发展与教育心理学:是研究个体心里与发展以及为了促进个体心里发展的人类学习与教育的精神实质与规律的科学 发展心里学:主要探讨个体心里发展的特点和规律的学科教育心理学:主要探讨学校教育情境下学与教心里特点和规律的学科1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》根据自己的研究成果写成的第一本发展心理学著作人是陈鹤琴以发展心理学和教育心理学作为一门学科产生于西方1897年德国心理学家冯特在莱比锡大
发展与教育心理学(52) 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京师范大学A+5北京大学A9南京师范大学A2西南大学A+6华中师范大学A10辽宁师范大学A3华南师范大学A7天津师范大学A???4华东师范大学A8首都师范大学A??? B+等(16个):福建师范大学、山东师范大学、东北
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