第二节 水的电离和溶液的酸碱性第一课时 水的电离教学目标:知识与技能:知道水的离子积常数了解外界条件对水的电离平衡的影响过程与方法:通过水的电离平衡分析提高运用电离平衡基本规律分析问题和解决问题的能力通过水的离子积的计算提高有关的计算能力加深对水的电离平衡的认识情感态度与价值观:1. 通过水的电离平衡过程中HOH-关系的分析理解矛盾的对立统一的辩证关系2. 由水的电离体会自然界统一的和谐美以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 水溶液中的离子平衡第二节 影响水电离平衡的因素及相关计算t℃0102025Kw10-140.1140.2920.6811.01t℃405090100Kw10-142.925.4
化学平衡电离平衡与水解平衡(07江苏)13. 一定温度下可逆反应:A(s)2B(g)2C(g)D(g)△H<0现将1mol A和2molB加入甲容器中将4 molC和2 mol D加入乙容器中此时控制活塞P使乙的容积为甲的2倍t1时两容器内均达到平衡状态(如图1所示隔板K不能移动)下列说法正确的是A.保持温度和活塞位置不变在甲中再加入1molA和2molB达到新的平衡后甲中C的浓度是乙中C的浓度的
《电离平衡》教案一教学目标1.知识与能力 (1)了解弱电解质强电解质的概念学会区分强弱电解质 (2)了解弱电解质电离方程式的书写 (3)了解电离平衡的概念并理解其本质2.过程与方法 培养和发展学生的观察能力思维能力自学能力逻辑推理和综合归纳能力3.情感态度与价值观 培养学生辩证唯物主义观点组成决定性质的意识同时对学生进行科学态度和科学方法的训练二教学重难点1.重点电离平衡的建立电离
高二化学测试题(七) 电离平衡(34节)本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分共100分考试时间为60分钟第Ⅰ卷(选择题共48分)一选择题(本题包括8小题每小题3分共24分每小题只有一个选项符合题意)1.在下列物质置于1L水中充分搅拌后溶液中阴离子数最多的是( )A.KBr B.Mg(OH)2C.Na2CO3D.MgSO42.用·L-1 H2SO4滴定·L-1NaOH溶
选修4第三章《水溶液中的电离平衡》单元测试题广州培英中学 张广平?本试卷分选择题和非选择题两部分满分150分考试用时90分钟可能用到的相对原子质量:H 1?? C 12? ?N 14?? O 16? ?Na 23?? ?Al 27?? S 32?? Cl 35.5?? ?第一部分 选择题(共90分)?一选择题(本题包括10小题每小题4分共40分每小题只有一个选项符合题意)?1.下列事实可以证
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影响水电离平衡的因素:(H2OH OH- △H﹤0 )小组间填写表格改变的条件酸碱性水的电离平衡移动方向C(H)变化C(OH-)变化C(H)与C(OH-)大小关系KW变化加热通入少量HCl气体加入少量NaOH固体由表格有关知识分析:水作为弱电解质水的电离平衡受哪些外界因素的影响如何影响【结论】
电离平衡(导学案)学习目标:1了解电解质的概念了解强电解质和弱电解质的概念2了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性3了解弱电解质在水溶液中的电离平衡【每课一题】(09海南6)已知室温时某一元酸HA在水中有发生电离下列叙述错误的是:A.该溶液的pH=4B.升高温度溶液的pH增大C.此酸的电离平衡常数约为1×10-7D.由HA电离出的c(H)约为水电离出的c(H)的106倍考点一电解质的相关
高清视频学案 2 / 2 物质在水溶液中的行为离子平衡第一讲 弱电解质的电离平衡电离平衡的建立北京四中:田军复习回顾:1电解质定义的要点?2非电解质定义的要点?新课引入:一、强电解质和弱电解质1、强电解质的定义:2、弱电解质的定义:问题探讨:1、SO2、NH3、Cl2的水溶液均能导电,它们是电解质吗? 2、某些离子化合物(如Na2O、Na2O2、CaO)溶于水后电离出的离子并非其自身的,它们却属
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