课 题:笔算两位数乘两位数教学内容:教材63页课 型:新授课教学目标:1经过独立思考比较与交流探索两位数乘两位数(不进位)笔算乘法的计算方法2理解两位数乘两位数(不进位)笔算乘法的算理掌握笔算过程会使用笔算方法进行两位数乘两位数的乘法计算教学重点:在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法教学难点:理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法教学准备:课件 答题纸直尺黑色圆片教学过程:
石排镇福隆小学 颜秀玲两位数乘两位数的笔算教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学三年级数学下册第6364页的内容教学目标知识目标:学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程体验计算方法的多样化能力目标:1. 通过比较各种方法的优点和不足寻找最佳方法训练学生掌握优化策略的思想和方法2. 学会两位数乘两位数的笔算方法德育目标:培养学生勇于探索的精神教学重点在理解算理基础上掌握两位
两位数乘两位数(不进位) 临淄区晏婴小学 于雪教学内容:两位数乘两位数(不进位)教科书第63-65页内容教材分析:本课时的教学内容是不进位的两位数乘两位数的笔算它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算两位数乘整十数的口算的基础上进一步学习的它主要突出乘的顺序及第二部分积得书写位置帮助学生理解笔算的算理它是本单元的教学重点因为学生掌握了不进位的两位数乘两位数的计算方法以后进位的两位数乘两位数
宁波大学教师教育学院备课纸 教师教育 学院 基础教育 专业 小教本104 班 : : 科 目小学数学课题 两位数乘两位数 笔算乘法教材分析本节教材教学两位数乘两位数的笔算主要解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题使学生掌握基本的乘法笔算方法这部分内容是在笔算两三位数乘一位数的基础上把第二个因素扩展到两位数学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键
教学基本信息课题:位置与方向(教材版本名称章节名称)人教版三年级下册一单元第二节及工作单位 承德市宽城县第二小学:杨爱华指导思想与理论依据??? 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 充分利用学生已有的生活经验
笔算两位数乘两位数教学内容:苏教版 《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第3031页教学目标:1经历探索两位数乘两位数计算方法的过程会笔算两位数乘两位数会用交换乘数位置的方法验算2在具体情景中应用有关运算解决实际问题体会解决问题策略的多样性进一步发展数学思考提高解决问题的能力3在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系增强自主探索的意识提高合作交流的能力获得成功的体验树
《两位数乘两位数(不进位)笔算》教学反思铁山学校 殷 涛《两位数乘两位数(不进位)笔算乘法》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级(下)第五单元两位数乘两位数的第三课时是在学生熟练掌握表内乘法能进行一位数乘多位数的笔算乘法会口算笔算万以内的数的加减法的基础上进行教学的也是本单元的教学重点两位数乘两位数笔算起着承上启下的作用学好本课将为学生继续学习两位数乘三位数的计算做好铺垫更为学生解决
两位数乘两位数笔算乘法(不进位)教案 梓林小学 徐喜教学内容:教材63页例1教学目标:1经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程理解其算理掌握其计算法则2在算法探究和问题解决中体会策略的多样和优化体会笔算的必要性进一步发展数学思考获得成功的体验树立学习的信心教学重难点:1. 掌握笔算方法并正确计算??? 2. 解决乘的顺序和第二层乘积的书写位置问题教学过程:情境引入出示主题图:12本新书每本2
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