小学数学作业设计 新课程标准指出学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的数学作为教学的延伸学生学习内容的巩固和反馈的重要手段其重要作用是毋庸置疑的其内容也也应该具备上述特征然而很长一段时间来学生的作业几乎是教学内容的翻版克隆学生对作业产生了厌烦情绪认为作业是无可奈何的负担. 如今新的课程改革已经开始在大力提倡素质教育倡导自主探究合作的今天再用以往的作业观来对待学生显然已不能
洛龙区小学数学分层作业设计与批改策略参赛作品图形的放大或缩小(六年级)设计者::13783123178图形的放大或缩小分层次作业设计设计说明:本节课是西师大版小学数学六年级上册第五单元图形的变换和确定位置的内容本单元的教学内容主要由放大或缩小比例尺物体位置的确定综合应用4部分组成图形的放大或缩小是在方格纸上将简单的图形放大或缩小让学生初步感知比例尺在生活中的实际需要唤起学习的需求并为学习比例尺
小学生趣味英语作业设计辽宁桓仁实验学校 胡月洁?[摘要]新课标倡导激发和培养学生的学习兴趣使他们树立学习的自信心小学生喜欢玩喜欢唱歌喜欢表演与游戏喜欢动手操作喜欢想象而以往传统的英语作业都是抄单词抄句型背诵等它缺乏创造性容易扼杀学生的学习兴趣对于小学英语作业的设计如何布置作业让作业成为学生的乐趣而不是成为他们的负担真正从学生出发从趣味性出发注重实践性让学生乐中求知动中求知丰富的内容多样的形
论小学数学作业的合理设计?陶行知先生认为:教育具有连锁性:教的法子要根据学的法子学的法子要根据做的法子所以做是学的基础在数学教学中数学的学习更加需要练习与实践而作业是学习数学必不可少的一部分因此研究小学数学作业的设计问题是目前小学数学教育研究的重要课题之一在传统的教育模式下小学数学的作业设计创新能力还远远不够具体的传统做法是:作业实行同一性忽视了每个学生在学习能力学习兴趣学习心理等方面的
数学小论文 今天数学课上老师出了一道例题题目是: 学校组织老师和同学参观科技馆有100名学生和50名老师科技馆的门票是成人10元儿童半价问:需要多少元 小红举手老师点小红上黑板解答小红的算式是这样的: 102=5(元) 1005=500(元) 5010=500(元) 500500=1000(元) 答:需要1000元 老师说:好的有没有别的
小学语文作业设计策略研究语文作业是语文教学过程中的一个重要环节它与教学课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系它不仅是检测教学效果的一种重要手段还能对学生的语文学习起到一个导向作用小学语文作业设计作为语文教学中的一个主要环节却存在着许多问题主要表现在:一是语文作业现成的内容多实际编写的少二是语文作业知识巩固多应用实践少三是语文作业书面作业多口头作业少四是语文作业统一任务多自主选择少五是教师布置
小学语文作业设计活动记录 赵堂学校语文教研组一活动目的:作业是教学工作的一个重要组成部分是教师了解学生和检查学生学习效果的一个重要窗口为了检验我们的教学实效提高作业设计质量更好地促进教学质量的提高我们确定了本次教研活动的主题是高年级语文作业设计的探究二活动时间: 4月2日三活动地点: 学校电教室四主持人: 小
#
小学数学作业设计新思考陕西省延安市黄陵县桥山镇东区中心小学白莉莉作业是学生学习数学发展思维的一项经常性的实践活动也是师生信息交流的一个窗口但长期以来由于受到传统教学模式的束缚老师在布置作业方面很少顾及学生的学习水平智力以及个性发展的差异均采用一刀切的方式让学生平等地完成老师每天所布置的作业题做作业成了数学 HYPERLINK t _blank 学习中不可缺少的程序学生从入学的第一天开始
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅议小学数学作业的设计与评价民勤县东坝镇中心学校 李仁文作业是数学过程中不可缺少的环节它既是对教师教学效果的反馈也是对学生学习过程的检测学生数学概念的形成数学知识的掌握数学方法和技能的获得创新精神和实践能力的培养都与作业这一活动密不可分纵观
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报